教学目标： 1、进一步认识基本形状，了解基本形在居民建筑中的运用，能用撕或剪的方法制作基本形。 2、掌握和灵活运用基本形的组拼方法，组成一幅美丽的小村庄拼贴画。 3、感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。 教学重难点： 重点：了解基本形在居民建筑中的运用，能用撕或剪的方法制作基本形。 难点：能用彩纸贴或剪出美丽的小村庄,能合理构图、巧妙地搭配色彩。 课前准备： 教师：相关课件、剪刀、固体胶、彩色卡纸等。 学生：剪刀、各色卡纸、各色画笔、固体胶等。 教学过程： 一、欣赏导入，揭示课题。 1、同学们，春天到了，在天气好的时候，你有出去郊游，感受大自然的美丽吗？老师也出去感受了一下大自然的美丽，这样美好的春天，让那些藏在大自然中的小村庄也变得格外吸引人呢，老师还带来了一些美丽小村庄的照片，要和你们一起欣赏呢! 2、课件播放小村庄的图片，学生欣赏。同步板书------小村庄。 3、这些小村庄美吗？老师这还有一张《小朋友的画》，他表现的也是小村庄，这张画却不是画出来的，他是用什么材料什么方法做的这张画呢？ 4、学生观察回答后，师引入：今天我们也来-----------剪贴组拼小村庄。 二、了解小村庄，认识基本形。 1、我们国家有很多各具特色的小村庄，因为它们的房屋很美，所以中国邮政还曾经以它们为主题设计了一套邮票，现在老师和大家一起欣赏一些特色民居房屋的样子。 2、课件播放《中国民居》邮票，请学生欣赏，让学生说一说能从中找出什么基本的图形出来？ 3、我们中国是个多民族国家，每个民族的生活习惯和居住的自然环境有所不同，所以房子的造型也有所不同，但大都离不开这些基本形。 三、剪制基本形，尝试拼摆。 1、想要拼摆出美丽的小村庄，我们得先剪一些基本形出来，（师示范剪制各种基本形）。 2、教具引导学生进行组拼尝试，并进行对比小结：同样的图形，横着摆和竖着摆出的房屋的样子是不一样的。图形之间进行不同的搭配、组拼，拼出来的房子更多样有趣。 3、课件出来两件作品进行对比，学生观察构图和色彩搭配，说一说两件作品的区别，想一想怎样的构图和色彩搭配更美观。实际生活中村庄的房屋也是这样的，布局多样、色彩根据民俗风情搭配，才有了我们之前看到的各式的特色民居，拼摆采用不同的构图方式，可以使画面产生不同的美感，同学们可以根据自己的喜好来进行构图拼摆。 4、欣赏村庄照片，拼好的房屋只是一堆房子，怎样让这些组拼好的房子更有生活气息，更像村庄？看看这些村庄里，除了房子还有什么？房前屋后的花草树木、篱笆、屋顶的炊烟、玩耍的孩子、家里的小动物等等。让学生了解画面除了房子，还可以适当的添加，让画面更有意境，用什么方法添加又快又方便呢？添画。 4、作业时间，学生在轻松的音乐中进行剪制拼摆粘贴。 5、师巡视进行指导。 四、作品展评，激励延伸。 1、学生拼贴好的作品展示到黑板上，学生自由评价，说说除了自己更喜欢谁的作品，为什么喜欢？ 2、师总结：同学们真棒，这节课我们利用认识的基本形拼贴出了美丽的小村庄，美无处不在，美就在我们的生活中，老师希望你们用发现美的眼睛，来欣赏生活中那些无处不在的美。只要你们敢于大胆尝试，说不定你们就能设计出比这更美的建筑呢！
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