小学创客活动设计方案
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小学创客活动设计方案

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时间:2020-12-23

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资料简介
小学创客活动设计方案  一、活动名称  航模创客魔方创客  二、活动的意义  为了更好地发展特色教育,促进学生全面发展,新学期,南阳小学开设了航模和魔方创客特色课程,并邀请专业老师授课。旨在以创客活动为载体,为学生营造轻松、自由、开放的活动氛围。通过竞赛、展示、交流活动培养中小学生的创新意识和动手实践能力,为学生搭建张扬个性、展示成果的平台。创客教育并非只是为了培养发明家,更重要的是培养学生创新精神、创新思维和创新技能,应该是一种“普惠教育”。创客教育的最大目的就是回归自然,在玩中学,在玩中充满动力的发现问题解决问题,让孩子在心理上感到舒适和愉悦。创客教育就是抓住孩子的兴趣,并为其提供实现创意想法和大胆自由创造的条件。  三、活动目标  (一)鼓励把创意转化为作品,促进学生对科技的应用。  (二)培养团队合作精神,促进学生交流和沟通。  (三)开阔科技视野,提高学生科学素养的内涵。  四、活动过程  (一)方案所涉及的对象和人数:本次方案所涉及的对象为二至五年级的部分学生,共计60人。  (二)器材配置:  魔方,航模器具,三间专门的教室  (三)课程安排  魔方训练时间:周五下午三四节课  航模训练时间:周二、周三下午4:40--5:40  (四)内容安排  1.科学小制作。科学课上,给孩子们尽可能地播放一些科学小制作的视频,培养孩子的动手动脑意识,鼓励孩子们课下动手制作自己喜欢的作品,并在班级内展示交流自己的作品、成功经验、遇到的问题及问题的解决办法。  2.创客乐园。我们通过综合分析学生的兴趣爱好、综合想象力及年龄特点,初步找出爱好创客和有创造力和想象力的学生,进入社团试听学习,在几次试听课结束后,会让真正有兴趣的孩子留下来,再根据学情来设立课程,才最为合理有效。  学校会把做创客教育的理念传递给孩子,传递给家长,让孩子和家长都认识创客教育,注重孩子创新思维的培养,注重孩子创造能力的培养。使家校形成合力,共同促进创客教育的发展。

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