《班级常规管理难点与对策》学习心得

学习是学生的主要任务，所以学习管理也是所有管理中的首要任务。这方面的管理虽然与各个任课老师息息相关，但作为班主任，应该主动承担主要工作，协助其他任课老师的日常教学工作。包括作业的收交，上课听讲，课下主动向老师问问题，以及学习方法的指导与监督。不管什么样的方法，适合本班学生的方法就是好的方法。各位老师，需要根据自己班的情况以及工作实践形成自己的行之有效的管理方法。 这次学习中，老师讲解了如何利用思维导图来理清工作思路，将繁琐杂乱的班主任工作合理分配。的确，班主任工作千头万绪，尤其是每学期开头和结束的时候，更是工作量繁重超常。这个时候，我往常的做法总是用了各种便利贴，夹在课本里，贴在办公桌周围，想起来一项赶紧贴出来一项。今天看到老师用的思维导图的方式，所有的工作变得简单明了，一目了然，给了我很大的启发。老师讲到了将班主任工作适当放手，让学生人人有事做。尤其是老师说的，教——导——放，我深受启发。的确，每学期或者每次接手一个新班级，选拔和组建班干部团队总是我首先要考虑的。当然，班干部的确在我的培养和锻炼下越来越优秀，但是也有一部分同学，一直没有机会锻炼，从原来的落后，到现在一直落后。那么人人有事做，将会提醒我以后给每个孩子提供平台和机会。 在今后的学习中，我会用心学习，用心思考，争取把班主任工作做的更好！