综合实践活动总归要动起来

2018年四月十一日，在学校领导的支持下，我参加了2018年金水区基本功综合实践活动学科的比赛。比赛从4月11日到4月13日一共三天。分为笔试和面试答辩两个环节。在此次比赛中，观摩了很多优秀老师的课堂，收获颇多。 综合实践活动课程作为一门综合性、实践性极强的课程对学生能力的培养效果是非常直接的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如何才能将综合实践活动课程的魅力真正发挥出来，在观摩了几位老师的课之后，我有了几点想法： （一）真实的选题 我们说艺术来源于生活并高于生活，要想引起学生参与的积极性和热情，在选题上就不能失之千里。本次基本功比赛很多老师的选题都很切和实际生活，比如有一位老师选择带领学生研究饮料，非常贴近学生日常生活。 （二）务实的准备 综合实践活动课程要想真正做到位，就必须务实，这种务实要求教师在学生进入亲身实践环节之前进行充分的准备，针对学生在实践过程中可能遇到的问题和可能需要的实践方法，技巧进行教学。综实课很重要的一个特性就是综合性，假设一下如果一次综合实践活动课能预先请信息技术老师教授大家计算机操作技巧，比如ppt的操作，美术老师教授大家如何进行展板布置，数学老师教授大家快速统计的方法，语文老师教授大家如何进行问卷调查。这样就可以更好的指导学生实践活动的开展。 在此次基本功比赛中，我深刻地体会到了各位老师扎实的基本功和务实的课前准备，凡事周周到到，不打无把握之仗。 （三）实在的体验 这个环节应注意培养学生的团结协作，和应对实际问题并解决问题的能力，切实做到学生实践，实有所获。观摩本次比赛，虽然大家抽的课型不一样 ，但是几乎每位老师的课堂都设计了学生自主参与，体验的环节。充分尊重学生的实在体验。 （四）实际的收获 有幸在此次比赛中观摩到一位老师的评价课，在评价课上如何让学生进行成果展示可以采取多样化的方式，在进行展示的过程当中也是对学生综合能力的培养。相信所有老师的活动设计最终指向的都是学生的实际收获，这也是综合实践活动不可缺失的一部分。 总而言之，此次参与综合实践活动课程的基本功比赛，在观摩几位老师的课之后，对这门学科有了新的认识，也明白了身为教师应当时刻督促自己，毕竟学如逆水行舟。不仅这门课要动起来，教师也要动起来。