我首先确定了本节课的教学目标有以下四点:1.初步认识算盘,知道各部分的名称。2.会用算盘表示数。3.会读写算盘上的数。4. 了解算盘是我国古代的伟大发明,知道计算工具的发展简史,体会古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。确定了教学目标后,我就认真设计了教学环节。在教学过程中发现了以下几个问题:1、告诉了学生用什么指法后,多数学生都能用正确的指法拨算珠,但是也有部分学生因为不熟练,乱用指法,导致拨算珠速度较慢。 2、拨数字5时,有部分学生老想拨5个下珠,多次需要老师和同学提醒。3、拨三位数时,因为位数较多,个别学生又迷糊了,原因还是不熟练。 我想,至少还需要一节课的练习,让学生熟悉算盘,熟练用算盘表示数,再过一节课,多数学生一定能熟练掌握用算盘表示数。