第一单元的习作主题是“难忘的‘第一次’”,本次习作不仅要求学生把自己“第一次”的经历写具体,还要结合自己的感受写出人生的感悟,这是重点,也是难点。对人生经历并不丰富的小学生来说,其中的感悟也不会深。所以很多学生习作的内容是《第一次炒菜》、《第一次骑车》、《第一次走夜路》,文末的感想大多离不开“失败是成功之母”,这老套的感悟,没有创意。这些问题的出现也说明老师在指导时对学生思维的拓展帮助还不够,在学生的思维不够开阔时,没有给予相应的引导,如果在学生交流到这些经历时,适当点拨一下“除了这些第一次,还有哪些第一次让你记忆犹新,触动了你的心灵?”学生缺少的是发掘记忆的能力,如果能回忆生活,调动生活储备,从丰富多彩的生活中撷取精彩镜头化作自己的习作,相信会开阔学生思维,激发学生潜藏的思维意识,想到更多的第一次的难忘经历。 另外,批改学生习作时我发现一部分学生的词汇量较少,细节描写不够细腻,重点不突出,语言不够丰富,有待进一步提高积累;在选材、剪裁方面老师也要加以指导,引导学生选材新颖,谋篇布局合理得当。