老师致亲爱的家长们：也谈补习班

前段时间教育部对义务教育阶段的孩子们课外补习班的情况做了一项专项调查，我大致询问了一下，我所带的班几乎所有的孩子都在校外报的有补习班，少则一两个，多则五六个，不一而足。今天，小高想和大家深入探讨一下补习班。为什么要报班？通过我的观察，我把咱们家长们报班的理由总结如下：1、放学时间太早，家长顾不上接；是这个理由的估计占了很大一部分，家长们实则是担心孩子们的安全，找一个类似于午托部的地方让孩子们在那里边写作业边等家长们来接；放学时间早好像也是社会上对教师诟病的一个重要原因，针对这种情况，我们老师们其实也很无奈，给义务教育阶段的孩子们减负是国家素质教育的大趋势，教育部对孩子们每天上课几小时、运动几小时、写作业几小时是有明确规定的。目前我国近视率排世界第二位，其中小学生近视的比例为28%，并有逐年上升的趋势，教育部规定小学生每天学习时间（含自习、课外活动和体育锻炼等）不超过6小时，中学不超过8小时。同时规定教师不拖堂，不随意增加教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在60分钟以内，初中不超过90分钟。这是国家的大项方针，我们作为具体的执行者谁都不敢越雷池的，说到底国家还是为了给孩子们减负的需要，不允许我们下午延长上课时间。其实相对于学校其余各项繁琐的培训、写材料和上传上交各类档案资料而言，我们一线教师更希望能多给孩子们上两节课，会相对轻松一些。然而现实情况是老师们每周一下午要开常规例会，周二到周五的下午要年级组教研、校级教研、区级教研、备课、改作业……日程安排的满满的，你们以为老师们送走了孩子们都在睡大头觉，实则不然，我们也在不停地充电，准备次日的授课内容。2、孩子某一门跟不上了，不得已报班；这样情况给孩子报班的家长估计占的数量最多，其实从我的角度观察来看，同样一个班的孩子、同一个授课教师的情况下，即使承认接受能力有差距，但也不至于差距拉的太大，之所以一考试有孩子得满分，有孩子不及格，关键点在于孩子们自己有没有下定决心要把这一门功课学好，内因是决定事物发展的根本原因，孩子种种的表现都很清晰地告诉您他对这门学科没有任何兴趣了，您还在强按着孩子的头去学，报班的效果一定是大打折扣的，不是吗？解决的办法我觉得只有一个：沟通！各位家长千万不要又把皮球推给老师了，说什么孩子听老师的，老师说了比家长说了管用类似的话。今天我询问班里孩子近一周以来，晚上能和孩子主动聊天10-15分钟询问孩子们在校生活的家长只有区区12个人，62个人的班级只有12名家长能抽出时间和孩子们沟通一下孩子的在校学习情况，其余80%的家长我想问你们一句：你们真的忙到没时间关注一下孩子的学习吗？您日复一日的对孩子的冷漠正在逐渐蚕食孩子们对待学习的热情您知道吗？孩子对学习的兴趣只靠老师是绝对不够的，咱做父母的是孩子的第一任和终身的老师，每天和孩子沟通一下学校发生的开心事和不开心事，甚至询问一下讲授的内容以及自己的收获，孩子作业写完了帮助孩子检查一遍都是很有必要的事，起码我们做父母的把对待学习认真的态度拿出来了，表率作用一定要出来，否则的话您懒，孩子们会学的更懒，一旦进入这个恶性循环孩子的成绩一定是走下坡路的，给孩子报再多的班除了增加孩子对待这门学科厌恶的逆反心理以外，没有任何积极作用，反倒早早地让孩子丧失了对待学习的兴趣，我常常把孩子的教育比作马拉松，号令枪这才刚打过，孩子们还没跑过半程就已经泄劲了，别说取得名次了，能坚持下来不能都不好说，不是吗？孩子一路跑步的途中离不开我们家长的不断鼓励和航向上的指导，拜托各位一定不要成为孩子们的“隐形家长”，该负的责任一定要负起来，否则等到孩子叛逆期和你横眉冷对的时候您会追悔莫及的！3、看别的孩子都报班了，担心落后给孩子报班。如果您是这样的心态给孩子报班的话，我只能对您表示同情。我素来不主张给孩子报什么补习班，除非是孩子主动提出来的，原因不外乎还是上面我提到的，内因才是根本，孩子自己没有报班的动力，靠家长的一头热，孩子只是被动的“压抑性乖巧”，势必事倍功半。解决的办法我觉得还是得从抓学生的行为习惯和提高家长自身修养上入手。比如您是否在孩子回家之前就给孩子营造了一个安静温馨的学习环境？比如您是否在建议孩子按时作息的时候做到了以身作则？比如您是否有充足的时间陪伴孩子成长？比如您是否能给孩子正能量的引导？（多看书、少争吵、不抽烟、少喝酒、不赌博……）孩子其实就是咱们家长的一面镜子，呈现给别人的就是我们家长的模样，我承认体制和人才选拔的问题给我们的孩子无形中造成了很大的压力，家长也跟着焦虑，但是焦虑之余我们必须要认真审视一下，我们想象中的给孩子花巨资报过的辅导班有没有真正达到我们想要的目的，如果没有，那就一定是上面几个环节出现了问题，孩子们没有养成一个良好的习惯，报再多的班效果都会大打折扣，21天养成一个习惯，希望咱做家长的要把孩子的教育当成一项事业，比咱们的工作都要重要一些的事业来抓，孩子自身紧张起来并且动起来了，要么不需要报班，要么补习效果很好，咱们的钱都是辛辛苦苦挣来的，不能白花了不是？国家正在加大对各级各类补习班的查处力度，特别是一些自认为很聪明的超纲教学的补习班，提前讲一些学校还未讲授的课程，让家长们感觉他们水平很高的样子，他们水平真的很高的话，为什么不直接考进体制内来搞教育呢？咱们家长们千万要擦亮眼睛，给孩子报班对孩子学习成绩的提升只是辅助作用，真正让孩子成绩优异的原因在于孩子自身明白学习的重要性，为自己树立一个远期目标和近期目标，比如考哪所初中、高中和大学？将来去哪个城市发展？会从事什么行业？班里绝大多数孩子被问到这个问题的时候都是两眼茫然，这就需要我们在和孩子们沟通的时候有侧重点地加以引导，以上仅代表小高个人观点，不当之处欢迎家长和同行们不吝赐教、大加斧正。