《数独》课后反思
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《数独》课后反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《数独》是小学数学二年级下册的数学广角——推理单元的一节课,通过数独游戏的探索,加深孩子对推理在我们实际生活中应用的重要性的理解。二年级的学生,自制力较差,数独对于他们来说,理解起来有一定的难度。首先我从最简单的四个填数字开始引入,1、2、3、4、不能重复,通过游戏来引起孩子们的兴趣,降低课程难度。孩子们明白游戏规则之后,开始加大难度,4×4的格子。当出现例2的时候,大部分同学没有见过,处于不知从何填起的状态。为了以学生为主体,让孩子们自己多思、多讲,在我没有提示的情况下,让他们自己填,然后发现问题,填到最后有的数字在这个数字所在的空格所在的行或列,已经出现了这个数字,导致数独失败。小精灵引导孩子“我们要先找到一个空格,这个空格所在的行和列有三个不同的数字出现”,接着我们一起做了一遍例题,果然成功了。在活动过程中,有许多不足,虽然大部分孩子抓住本节课的教学重难点,即“找到一个空格,这个空格所在的行和列出现了三个不同的数字”,便能轻松完成,但还有极个别同学的思维跟不上,没有完全理解。我认为在今后的数学教学中,还需要不断的总结和探索,让学生们获得更多的体验和感受。数学是与我们的生活密切相关的,“数独”不仅是游戏,也是方法,让孩子们可以从学习数学中找到乐趣。

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