看图写话是二年级语文教学的一项重要内容,小学低段的看图写话就像一座大楼的基石,致关重要。看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面,本次看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观,假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。二年级的学生,虽然已有过写话的经验,但大都是写一两句而已,要想完整地写出几句话是有一定难度的。而且,本次的看图写话,需要学生把自己看到的内容进行整合,再按“时间、地点、人物、事件”的四要素进行写作的事情,这更加有难度。我首先引导学生把话说明白,我认为“说明白”应包括以下几个要素:什么时间、谁、在什么地方、干什么;还可以加上他们看或想到了些什么。然后,同时指导观察写话必须按一定的顺序。所以,在教学中,我引导学生有顺序的看图、由看到的产生合理地想象,深度启发和指导,可以写出天气、心情等,让学生先说,然后再写,降低写话的难度。并且在说话之前,先让学生说一说动词,然后用上这些动词;在写话前先出示个填空的模板来降低写话的难度;还用各种激励来激发学生说话、写话的兴趣,唤起孩子们想表达的欲望,从而水到渠成。学生们第一次学习写几句话,是对作文的初步接触,因此还必须从起始阶段就要严格把好规范书写的要求。如标点符号的运用与正确书写、占格,开头空两格、认识冒号、双引号等。掌握一个句式“有的......有的......还有的......”。这节课安排一课时来教,但让孩子全部写完,时间不够,应该把大部分时间留给学生,让孩子有更多的时间动笔写,只有这样才能培养学生的自主学习能力,提高作文能力。另外在学习观察方法和引导孩子局部观察细致并通过神态、动作把话说、写具体这两个环节还做得不够到位,一定吸取经验,在今后的写话教学中,充分考虑、设计好这些环节。