小学科学《上夜班的动物》公开课听课反思

本周四，我非常荣幸听了鲁桂红老师以PBL形式呈现的一节科学课：上夜班的动物。 首先，我被鲁老师精心、细致、严谨的备课态度折服了。从开始上课直至结束，全程每一个环节、每一个衔接、每一句话都是经过了精心设计，从开始的复习导入、课下阅读提问归纳、让孩子通过观看视频提炼信息、实验的对比等等一系列环节，活动的开展、讨论的进行无一不是环环相扣，循序渐进，由浅入深，让孩子们由已学知识一点一点探索新知，符合认知规律。今后我在备课的过程中也应该备课精细，把每一个环节孩子可能出现的问题提前预设，并找出解决方案，把每一个小活动尽我所能地想详细，想全面，脑海中提前预演，确保课堂的高效与扎实。 第二，鲁老师非常注重引导，让孩子自己通过观看不同的作品，在鲁老师的一步步的追问下学会比较，自己参与制定出评价量规，评价标准括有内容是否完整、信息来源是否可靠、字迹是否工整美观等，凭借等级分为一、二、三颗星评价等级，这不仅仅加深孩子的印象，还与PBL项目相结合；不仅制定出评价量规，还是通过孩子的观察总结制定，发展了孩子的评价能力，同时也引发孩子的学习热情，提高了孩子学习兴趣。