《山中访友》课后反思

执教《山中访友》这篇课文，我印象最深的就是它的语言，像诗一样美！这是一篇构思新奇，富有想象力的散文，读来亲切自然。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，情浓意浓，诗情画意。      课前，我认真备课，确定了本课的学习目标，一，会写八个生字，二，有感情的朗读课文，会说出作者对山里朋友那份深厚的情感。三，能用自己的话说出作者的写作方法。      在授课时，我让学生多次朗读课文，在读中感悟作者与山中朋友的亲密，作者对大自然的喜爱之情。重点讲解句子：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧；走进这片树林，鸟儿唤我的名字，露珠与我交换眼神；你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？在朗读的基础上，学习作者的想象与联想的写作方法，并试着仿写，加深同学们的印象。仿写时，学生这样写道：你好，可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是邀我一起跳舞吗？写得多么真实可感，生动活泼，诗情画意，耐人寻味！突然间，让我明白了，读写结合的重要性，在朗读的基础上，让学生发挥想象，进行思维，写出自己的，所想所感，然后跟大家交流，这就是一种收获吧！      仿写，也是本节课的一个难点，我让学生在课堂上加以训练，效果非常好。但是本节课也有不足之处，因为山林离学生的生活较远，即使再朗读，感受得也不够深刻，所以，有机会，要让学生自己走进自然，感受自然。这样，他们才会更真切地体会，作者诗一样的文字___走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着栀子花的气息，早晨，好清爽……