《一面五星红旗》第二课时导学案

《一面五星红旗》导学案    第二课时 一、 合作探究 1、作者去漂流旅行失事后，“我”的处境是怎样的？找出有关句子。 2、面包店老板刚开始时的态度是怎样的？后来的态度又是怎样的？默读4-12小节，画出面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化？ 3、课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。并体会作者的内心情感。 4、“我”为什么不接受老板的条件？ 教师结合学生发言相机让描写面包店老板的语句，引导学生认真进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因──被“我”的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。 5、你觉得“我”和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么？请学生畅所欲言。带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗读课文。 二、全班交流 1、每组派一个代表进行展讲汇报， 2、引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法（先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店；再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助） 三、课堂小结 “我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。 板书设计           25《一面五星红旗》 我：举  系   凝视  拿     热爱祖国 四．作业设计： 一、看拼音写词语。 jià rì  bèi bāo  fánɡ zhǐ  bó zi    qī hēi   zhuànɡ dǎn （    ）（    ）  （     ）  （   ）  （    ）  （      ） wú yǐnɡ wú zōnɡ    huānɡ wú rén yān                 （             ）   （             ） xiǎo zhèn  chǔ jìnɡ   jiāo yì  bí zǐ    yóu yù      （      ） （     ） （    ）  （  ）    （    ） fǎn yìnɡ   shuāi dǎo  shù qǐ   fèi  yònɡ   xīn ài （     ）  （      ）  （     ） （     ）   （    ） 二、把词语填完整。 （    ）来（    ）去    （    ）影（    ）踪        荒无（    ）（    ） 安安（    ）（    ）    趔（   ）趄（   ）   身无（  ）（   ） 三、我会填量词。 一（   ）红旗  一（   ）巨石  一（   ）小镇 一（   ）商店  一（   ）面包  一（   ）鲜花 四、我会选择正确读音。 （１）我把它系（jì xì）在筏子上。 （２）他冲（chōng  chòng）我竖起大拇指。 （３）我向老板说明了自己的处（chù chǔ）境。 五、  3、这篇课文是围绕 （                   ）来写的，按 （                  ） 顺序写的，事情的起因是（           ）  经过是（     ），结果是 （                   ）  。