六年级英语Unit 2 Last Weekend B Let’s talk教学反思

本节课的教学内容为PEP小学英语六年级下册第二单元Last Weekend B Let’s talk 第三课时的内容。教学目标为学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题：能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；能够听、说、读、写并在情境中恰当运用句型并回答有关周末做过的事情。一节课下来，反思本节课我认为对对话的整个语篇的引导较好。课上先通过Listen and answer环节让学生整个感知对话，化解难点“Because it’s ________than walking.”接着通过Read and answer环节让学生自读课文，通过自学找到“What did John do last weekend?”“What did Amy do last weekend?”两个问题的答案，感知整个对话大意，培养学生的自主学习能力。在拓展环节，我设计了Writing,让学生根据本节课所学内容描述自己上周六、周日做了什么活动，来验收学生对本节课掌握情况。这节课做得较好的地方：1.对难点的处理及化解较好，一下子降低了文本理解的难度；2、问题的提出紧扣文本，并通过图片、动画帮助学生理解对话大意；3、课上加强听力技巧的指导，对孩子的听力能力起到了一定的作用。在肯定自己的同时，也发现这节课存在很多不足：1.时间安排上不太合理，前半部分引入较多，导致后半部分时间不够有，前松后紧；2.对于班上学困生关注不够；3.课上教师指令语不够准确，学生对于老师的话听不清；4.对于所学知识的验收力度不够，对于学生的掌握情况师心中没数。在今后的教学中，要努力从以下方面要求自己：1、课前一定要研读课标、解读教材、教参并准备好学生，了解学生已有知识基础；2、尽可能精心设计教学活动，最大限度激发学生学习兴趣及学习积极性；3、合理整合资源，练习形式的设计要有层次，使不同学习层的学生都有不同程度的进步。 总之，在教学中，一定要处理好一节课的各个环节，需要老师在预设与生成上仔细推敲，把握难易，分层次进行。相信通过我的不断努力，我的课堂一定会有提高。