本学期来，我校在各级组织的领导和关怀下，认真贯彻落实教育局的要求，结合我校实际情况，提出规范学校管理，向管理要质量，向管理要效益的要求。不断强化学校管理措施，全面提高教学质量，推进教育工作的健康发展。在此，我就本校工作向各位领导及同仁汇报如下:一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转 1、优化班子结构我校建立了一个团结协作奋发向上，敢于创新、睿智实干的领导班子。在这方面我校以王局长的讲话精神为切入点，分工明确，大胆放权，各司其职、各负起责，谁抓哪一方面的工作就由谁制定相关计划，然后共同讨论定案，以此形成 “事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,从而使学校的各项工作有条不紊的深入推进和提高。新学年开始，我们根据上级组织精神，对学校的班子进行了大规模的调整，把工作积极、能力强、有责任心的年青教师吸收到班子中，激发他们的工作积极性，发挥他们年青的优势，参与学校的各种管理，建成一支强有力的学校班子队伍 2、明确班子成员职责作为班子成员，我们要求其把学校的工作放在首要的位置，认真做好本职工作。在每个星期一的晚上都要组织召开全体领导班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，并布置本周工作任务。同时要求每位成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。 3、抓好班子廉政建设因为新的班子中，有部分是新成员，他们刚刚转变角色。于是，我们利用班子会多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有奉献精神，乐于奉献，廉洁自律。二、强化师德师风管理，着力提高教师业务素质。 深入贯彻全国教育工作会议精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，以“教育创新年”活动契机，继续围绕“培名师、创名校、育英才”工程和教师培养“十百千计划”，进一步加强教师职业理想和职业道德教育；完善教师培养培训体系，全面提高教师队伍整体素质；健全完善师资补充长效机制，优化教师队伍结构；积极推行教职工“岗位目标责任制”，逐步建立城乡教师交流制度，强化教师队伍管理，激发教师队伍内在动力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、 1、注重提升教师的师德素养，加强师德师风建设教师是学生心中的敬仰偶像，“学高为师、身正为范”是教师人格魅力的价值体现。传道的前提就是教师本人必须先有德。为了加强师德修养，关于师德师风的学习成了我校每位教师的必修课，我们利用每周二晚上进行师德师风学习。先后学习了教师法《教师法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业道德水平，学会明辨是非，不盲从。同时我们还经常观看一些优秀教师的示例，而后写出心得体会，定期反思交流一次。 2、提高教师专业化水平，狠抓教研工作的落实（1）利用每周三晚上的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。（2）通过“师徒结对”的方式加强对教师业务能力的培训，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率。每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，对表现突出的教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖。（3）开展了青年教师的教学大比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。三、加强学生素质培养认真贯彻王局长提出的“安全、质量、素质加特色”的教育理念。我校主要从以下四个层次来谈。 1、建设平安校园、保障师生安全为了安全起见，根据校内外容易出现安全问题的地方，我们都制定有切实可行的防范措施及实施办法，责任到人并实行追究制。如：楼道管理、宿舍管理、食堂管理、学生活动区、生活区、教学区都有专人定时、定岗负责值日执勤。放学时路队，坚持由老师送学生到校门外。 2、质量是学校的灵魂在高考指挥棒没有更改的前提下，提高学生的学习技能，提升教育教学质量就尤为重要了。“细节决定成败、习惯成就人生。”因此，我们强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜，引导学生养成良好的习惯。在养成教育方面我校主要从以下几个方面来抓的：（1）学习习惯的的培养主要从制定计划、提前预习、认真听课、按时完成作业、读书、写字等来抓的；（2）行为习惯主要从文明礼仪、做立行、不大声喧哗、不追逐打闹、好人好事的宣传来教育的；（3）生活习惯的培养主要从讲卫生、睡前刷牙、饭前便后洗手、用餐从早好、午饱、晚少要求的；另外，我校在书法教育工作中也取得了初步成效。全校学生对写字兴趣增强，书写水平及审美能力显著提高。今后我校将加大书法教育建设，切实贯彻“让汉字书写成为每个学生的需要，让汉字书写成为每一天的需要，让汉字书写成为每一处的需要”的教育理念，实现“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”的教育目标。让书法教育融入到我们的常规教学中，坚持让孩子们每天练字，教师手把手指导书写，并每周每生上交一幅软、硬笔书法作品张贴到版面上。除此之外，读书活动也是我校教育工作最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，全面提高学生的综合素养，积极打造书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，我们要求学生把《新阅读》中的每篇文章必须读熟、读懂，短文中所出现的字词要会默写，课后习题必做，教师必改，最后还要在书上写一写自己的学习体会。在期末学校会出一套基础知识测试卷，内容就是围绕语文书和新阅读，所得成绩纳入到期末总成绩。此外我们还要求学生每生每学期至少读十本以上课外书，在读书的同时做好读书笔记，并让班级做好统计记录，每月和业务同步检查。 3、加强德育教育，培养学生良好品行学校担负着“教书育人”的重任，因此，学校是学生德育的主要阵地。教师要时刻保持一份教育的敏感性，用一种审视的眼光来对待每一个教育细节，并且随时创设一个个符合学生心理、年龄特征的教育细节，让学生在这样无数个细节的处理中不断修正自已的行为，从而健康成长。在这个层面中，我从一下四方面来谈。（1）班主任是学校德育管理的核心力量，学校在对班主任实施专业培训，增强培训实效性方面下功夫，将“师德”作为岗后培训的重点内容，坚持召开班主任例会，组织班主任学习教育新理论，采取“走出去、请进来”的方式开阔新思路，创新班主任工作新方法。（2）学生的心理健康一直是学校十分重视的工作，我们定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，每学期在毕业班学生中进行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。（3）办好家长学校，实行家校合一。学校重视家长的培训工作，努力办好家长学校，并利用校刊，家长会等时间，邀请教育专家开展教育专题讲座、教育开放日，有针对性地开展工作，构建了社会、家庭、学校同步教育网络。（4）在德育教育中，我们把“感恩教育”作为我校的特色教育之一。“成长，因为恩情滋润；真心，因为感恩而存在。人人感恩人人真，事事温馨时时春。心怀感激，美好明天，细化未来。”学生只有拥有一颗感恩的心，才会真正感受到快乐，才会成为一个真正品行兼优的人。而学校只有做好对学生、教师的感恩教育，才能够使我们的教育得到实质性发展。因此，我校的的感恩教育主要从四个方面来开展：1、教育全体师生感谢父母的生育之恩和长辈的养育之恩；2、教育学生感谢老师的教导之恩；3、教育全体师生感谢他人的帮助之恩；4、引导教师感谢上级领导及祖国提供平台之恩。 4、关注学生个性发展、鼓励学生发展特长为丰富校园文化生活，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境发挥广大学生的个性特长，展示学生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术，我校开张了丰富多彩的少年宫兴趣小组。学校不但组织了“古筝班、电子琴班、手工制作班、书画班、广播站、舞蹈队、军乐队、合唱团”等兴趣小组，还定期举行各种活动，如：古诗文诵读比赛、演讲比赛、歌咏舞蹈比赛、跳绳、拔河比赛等，从而活跃了学生的学习气氛，调动了学生学习的积极性。四、做好学校餐厅管理为确保学校饮食卫生安全，不断提高师生生活质量，按照《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂和学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《学校卫生工作条例》及上级有关要求和学校实际，特制定了学校食堂管理办法。除此之外，我们还实行家长委员会监管制度，对学校餐厅进行监督。 1、领导重视，周密布署。每学期初，学校都会专门召开食堂工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂工作领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划、明确责任，让食堂的全面工作制度化、规范化。校级领导每天轮流到学生餐厅巡视，以便随时发现问题，及时给予指导，立即进行改进。 2、确保卫生，有效监督。食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒的发生，我们主要采取了以下措施：（1）食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。（2）采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。（3）我们还实行家长委员会监管制度，对学校餐厅进行监督。 3、师生共建，文明食堂。学校每天在用餐时间安排值学生会人员到食堂维持纪律，督促学生文明用餐，并要求学生搞好食堂就餐厅的卫生。尽管我们在上述工作中进行了一些探索，但对照百要求相比还存在着差距，今后会更加努力践行我们的办学理念：“以人为本，安全至上；追求和谐，享受快乐”。实实在在地走素质教育的办学之路，不断提升学校的办学水平。
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