《甜甜的秘密》教学反思

《甜甜的秘密》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。现在我根据本课的教学思路和教学设计，结合课堂教学情况谈谈我的教学反思。《音乐课程标准》中表述：以音乐审美为核心是音乐教育中最基本的理念。要理解音乐作品的思想内容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音乐中的情绪和形象，则必须通过学生自己的音乐实践来感受和体验才能获得。这个过程就是音乐审美体验的过程。因此，整课以浓浓的师生情贯穿始终，注重以情动人、以情促学。在本课中我觉得做得比较好的地方是1.难点节奏通过师生问好的方式让学生感受，另外通过对比节奏的方法让学生自己去体会更适合表现出孩子藏橘子师德神秘的心情。2.学习歌曲《甜甜的秘密》时，学生能较好的感受歌曲的情绪，能用正确的情绪演唱，特别是第一乐段和第二乐段能用不同的情绪演唱。3.弱起节奏用黄色字体着重标出，通过读歌词让学生把对期待老师发现的橘子的心情表现出来。需要改进的地方1由于歌曲中的难点节奏比较多，比较难以掌握，如果有更好的方法的话效果可能会好一些。2没有关注孩子的表现，孩子在难点节奏没有唱好的情况下，没有特别指出，第一部分和第二部分是两种完全不同的情绪，在第二部分希望老师发现秘密的期待焦急的心情没有表现的特别好。3、整堂课下来感觉不是非常出彩，作为平时的音乐课是很好的，如果作为公开课的话很多地方还需要改进。