50米快速跑是小学体育教材中的主要内容之一,也是学生必须学习和掌握的主要技能。在设计本课教学内容时,充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质,以及接受能力和学习兴趣,将学习技能和参与游戏融为一体。积极探索有效、合理的教学方法。本节课为学生营造一个学习、娱乐、竞争、团结协作、积极进取的良好学习氛围,极大地调动了学生参与学习的积极性。在快速跑练习中,因为采取了比赛机制和游戏活动,所以学生的兴趣很高,能够积极参与练习,每个学生对自己都充满了信心,不甘示弱练习得比较投入。充分展现了小学生的活力,也体现了学生积极参与,坚强勇敢,团结一致的体育精神。但是由于备课不够充分,考虑不仔细,课前组织不好,浪费时间;在游戏中,场地准备不充分,引导不到位,学生没有领会游戏的方法而导致游戏场面混乱。这次课仅仅是能把课堂完整顺下来,细节问题存在的比较多,需要我不断揣摩,不断学习。在以后的课堂里,我将提前充分备课,考虑课内容时要与学生相结合,切合实际。并且要多听课、观课,多请教其他有经验的教师,做到取长补短,成长自我。