高三政治教学工作计划

高三政治教学工作计划一、内容目标1.进度安排完成《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》第一单元的复习，做好课堂练习，布置好课后作业，完成好各项测试。2.本学期提高教学质量的主要教学目标：（1）立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理；二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系；（2）背诵主观题术语，提高学生的知识容量。（3）整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。3.本学期提高教学质量的主要措施（1）会精心准备每一节课。内容包括本节课的研读提纲、考点综述、重难点突破，近年有关本考点的历届高考题、该节课的学案练习等。（2）提高课堂效率。开展研读式教学模式，学生研读找出知识点后，老师再进行讲解和分析，讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性；以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。（3）分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。（4）发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。（5）每周一次选择题限时训练，及时讲评。 二、学生目标1.学生基本情况分析本人本学期共带四个高三年文科班，高三E班，高三H班，高三F班和高三G班，学生整体基础都比较差，学习缺乏主动性。高三E班是普通文科班，学生基础差，学习习惯尚可，主要是按照正常的进度进行教学，采取研读模式教学。高三H班是播音主持艺术班，每周有x个课时，虽然学生基础也比较差，但是学生习惯尚可，有一定的主动性 ，上课基本上和E班采取同样的进度和模式。高三F班和G班每周只有两节课，没有晚自习，学生基础很差，习惯也不好，由于课程安排，作业无法布置。在这两个班，主要让学生掌握基础的知识，对于难度较大的知识，不强求学生掌握。针对学生学习主动性差的问题，本学期主抓上课课堂纪律，作业的完成量，以及学生对政治主观题的背诵。特别是F班和G班，要求学生每节政治课课前先读主观题必备术语。部分学生分数目标2.争取达到本科有效分的学生：高三E班：高三H班：