2018-2019学年第一学期地理教研组教学计划

2018-2019学年第一学期地理教研组教学计划一、指导思想 本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“生本”课堂的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。依据教学大纲中的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。 二．基本情况 教师情况：本教研组共有12位教师，4位高一教师，4位是高二教师，4位高三教师。 学生情况：选修地理学生的学习状况相对较差，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都十分不理想。 三、具体措施 1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“生本”课堂教学的理论。要依据教材和学生的实际 情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好 每节课的课后反思。注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。 2．教学案的正确使用。统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。每周一为集体教研时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。在教研活动中，要把课堂教学改革，德育 教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。 3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。高二年级认真研究“江苏省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中地理学习中的不良学习习惯和思维方法，为他们终身学习奠定基础。 4、积极培养和保护学生学习地理的兴趣和积极性，加强地理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建地理思维的平台。注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对地理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 5、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解地理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学 质量和效益。 6、在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。 四、本学期主要活动安排 1.坚持每周的教研组活动，定时、定点、定主备人、定内容，加强教研组建设。 2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。 3.学习本学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。