《分数加减法》复习教学反思

　　今天我上了一节复习课，意在通过复习，让学生进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法；进一步掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地计算；能正确进行分数，小数的互化；能结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。　　在教学中，让学生通过自主探究与合作交流的形式完成相应的练习，从而加深对所学知识的理解与掌握，并在练习的活动中，教育学生逐步养成独立思考，并善于与同伴交流想法的良好学习习惯。　　反思本节课堂教学，我认为主要存在以下问题：　　学生的基础知识掌握得不够扎实。练习第一题时，由于学生对前面的最小公倍数、公因数、通分等知识学得不扎实，导致计算不够熟练，几道计算题用时将近十分钟，仍有十多位同学未完成。关于小数分数互化，学生会做但不会说，这充分说明教师在平时的教学中，未真正将工作落到实处。