小学美术《哆来咪》教学反思
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小学美术《哆来咪》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
 小学美术《哆来咪》教学反思《哆来咪》是湘版第五册的第一课内容,乍一看这课题,孩子们都觉得很奇怪:为什么美术课的课题是跟音乐有关的呢?《哆来咪》从介绍战国编钟入手,把音乐与美术有机联系起来,引导学生从旋律、编钟大小来感受,体验因形和色渐次变化所产生的一种韵律节奏的美感。   本课重点是让学生们认识色彩渐变的规律,能感受到色彩渐变带来的魅力,而难点则在于如何把握恰当的调配颜色做出渐变效果。在教学过程中,我着重注意了以下几点:   一、从水瓶琴实验导入,初步感受到渐变色的美,激发学习兴趣。   二、认识生活中的渐变现象,让学生们能够找出渐变规律和感受到渐变的魅力。   三、通过示范渐变色的画法,引导学生掌握调色的方法。随后将事先准备好的简单图案纸发给学生进行初步尝试,5分钟后,对学生尝试的作业进行具体分析,找出问题所在,解决问题。   四、感受渐变色物体的立体感、光感、韵律感。通过平涂画和渐变色画来绘制效果。   五、欣赏优秀的手绘渐变作业。   六、学生自主设计图案 ,进行渐变练习。   随着层层梯进的讲解,学生基本上都能理解渐变的概念,绝大多数学生能认识到渐变知识,感受到渐变的魅力,也能掌握渐变的方法。然而,渐变并非只有明度渐变,还有色相渐变、大小渐变、远近渐变等等。   在讲完明度渐变后,我接着把色相渐变的作品和明度渐变的作品贴在一起,问学生“这一张也是明度渐变吗”?大部分学生都回答是,我意识到学生还没有完全掌握明度渐变的概念,于是,我就用两种渐变色进行对比,通过对比、讲解,学生能更好的区分两个概念。   其实,“渐变”在生活中很常见,只是在这节课上,第一次将其作为一个知识点来系统讲解,孩子们对于新学习的知识感到十分欣喜,都跃跃欲试!你瞧,有多彩的衣裳、不一样的派大星、渐变的艺术字……

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