Unit 8 Dinner Let’s talk 教学反思

Unit 8 Dinner Let’s talk 教学反思本节课使用的是牛津英语2001课标版一年级下册Unit 8 Dinner中的Let’s talk板块。学生们已经在Unit1 New Year和Unit7 Birthday party中学习到了有关食物的单词并用I like….这样的句型来表述自己喜欢的食物。本单元选取了Sam一家在晚餐时的对话，询问对方对食物的喜好，并能正确回答对方有关食物喜好的提问。结合课本和学生的知识及兴趣，我制定了本节课的教学目标为：1. 学生能够用正确的语音语调朗读Let’ s talk的对话；2. 学生能够用“Do you like…?”句型询问对方的有关正餐的喜好，并且能够根据自己的实际情况用“Yes, I like….”或“No, I don’t like….”来回应，同时了解健康饮食观念；3. 学生能够在情境中小组合作，进行创编和表演。总结以下几点反思：1.为了激发学生们的学习兴趣，我首先让学生们从最简单的单词来进行复习和热身。看图说词，看形状猜词和图词配对这三项练习，让学生们迅速巩固单词的音、形、义。进而为下一步情景的创设中句型的练习做铺垫。2.创设情景帮助学生愿意表达。在上课过程中，我扮演一个厨师，通过了解学生们对食物的喜好进而引出重点句型，并帮助学生们进行操练。学生们在情景中更乐于学，勤于说。在最后的Production部分，学生们在情景中，都跃跃欲试表现突出。3.小组自查提升学习效果。利用我校未来教室的StarC师生互动系统，让学生们在学习过后，小组自查。待系统后台数据统计之后，了解学情。并对学生们的朗读情况进行个别指导。当然，本节课也有不足的地方：1.教师的指导性语言有待加强。包括在平时课堂上的指令性的语言应更加流畅；2.学生们在课堂的最后，表现的很活跃，甚至已经忘记了课堂纪律的存在，对个别小组的表演情况有些影响。总之，通过这次课，让我更加了解自己在教学中的优势和不足。希望能总结教训，在平时的教学过程中，发扬优点，改正不足。