《学会合作》教学反思
《学会合作》是一篇演讲稿,以“合作”为话题,阐明不论从事什么职业,不论何时何地,都离不开与他人合作的道理。课文用两个具体事例从不同角度说明卓有成效地合作,必须具有协作精神和自我牺牲的精神,培养学生的合作意识。
基于学生已经学过六篇说理文章的学情,引导学生进一步领悟说理性文章选材典型和多角度论证的特点,指导学生关注演讲稿中设问的语言特色。针对学生在日常学习中对合作浮于表面,无效合作的情况,通过创设交响乐团演奏的情景、小组合作商讨火灾逃生顺序的活动方式,让学生在亲身体会中感悟如何合作,培养学生合作意识。
在对第一个事例交响乐团演奏的教学上,采用层层深入的活动环节让学生感悟如何才能卓有成效的合作。首先播放交响乐演奏的视频,使学生在视觉和听讲上对交响乐有一定的感受;然后通过朗读文章中对交响乐演奏的描写,抓住“轻轻一扬”“悠扬的乐曲”“倾泻”“流”这些重点词语感悟交响乐的完美和谐,感悟他们是卓有成效的合作;再到创设交响乐团演奏的情景,让孩子们说说每个人在这个团队中的目标和做法,从而进一步理解出要想卓有成效的合作所必须的两个要求。学生在这些活动环节中,阅读能力和口头表达能力得到提升,合作意识进一步加强。
在对第二个事例小组合作模拟逃生实验的教学上,当老师随机采访一个小组逃生顺序时,五个孩子们都能够回答出要尽快逃生,为后面的孩子腾出时间,从中我们可以看到学生心中能想到他人,想到集体。这是我们所期望的,我为孩子点赞。
回顾整个教学过程,学生的能够积极思考,勇于表达自己的观点,思维在课堂活动中的得到发展。但是教师课堂上虽然能够引导学生去思考,但是引导的不深入,这需要老师在进一步锻炼。