《玲玲的画》教学反思

《玲玲的画》教学反思《玲玲的画》这篇课文讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏了，没有时间重新再画一张，玲玲着急的哭了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，巧妙地遮住了污渍。文章告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。在教学时，我先提问：如果你要参加比赛了，画弄脏了怎么办？有学生说：“重新再画一张！有学生说：“不参加吧！”有学生说：“就这样参加吧！”没有一个学生想办法弥补画上的污渍的，我想这就是教育的缺失吧！深入想想，像玲玲类似的，因家长启发后，坏事变好事的经历会很多吗？家长们整天忙得不可开交，根本就没有时间去关心孩子，更不用说去解决孩子的难题了。我想：我们应该在孩子的身上再多花点时间和精力去教育他们。启发孩子观察社会生活，不放过生活中一点一滴的小事。只有思考，才会闪耀解决问题的火花。教育必须建立在学生的生活，教育应该对关照学生思考生活，意味着教育要致力于完整的人的发展。孩子对生活问题解决能力的薄弱，迫切需要我们多多引导，多多启发。