2018-2019学年xx中学教导处副主任述职报告

2018-2019学年xx中学教导处副主任述职报告本学年，我校教导处德育部门坚持“立德树人”的教育方针，认真贯彻落实党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设。围绕市、区教育局德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，结合新办校工作实际，秉持“xx”的校风，促进学生的健康成长，扎实开展德育工作，逐步加强德育工作实效。一、 建立健全德育管理制度从2018年9月建校初开始，制定《xx市xx区xx中学学生在校一日常规》、《xx市xx区xx中学午间管理制度》、《xx市xx区xx中学“六评”操作细则》、《xx市xx区xx中学班主任岗位职责》等16项制度，反复修改《xx市xx区xx中学文明班级考核细则》、《xx市xx区xx中学学生违纪处理办法》、《xx市xx区xx中学段长、班主任奖励金考核方案》等多项制度制度，制定实施《xx市xx区xx中学军训方案》、《xx市xx区xx中学评先工作方案》、《xx市xx区xx中学十佳家长评选方案》等多项活动方案，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。                   二、以常规为基础,夯实德育工作德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效，针对这一特点，德育处主要从两个方面狠抓常规建设：一是日常管理常规；二是德育管理常规。1．狠抓日常管理常规----于细微处入手。 德育工作贵在养成。细节，就是文化；细节，决定成败，学校的常规管理就是细节文化，细微之处见精神。（1）以明确的规范来严格规范学生的行为“没有规矩，不成方圆”，“积善才能积德”。教导处德育部门在初一新生入学军训期间分发了《xx市xx区xx中学学生在校一日常规》、《中学生守则》，并利用休息时间组织学生认真学习。教导处坚持以“小事”来造就学生的良好品质，例如学生用餐时要求学生排队取餐、要自己清理餐具，做到“文明用餐”；学生集会上下楼排队，做到文明有序；水杯怎样挂，雨伞怎样收，寄包橱怎样整理都有规定。虽然以上都是一件件小事，但只有外在言行的规范约束，才会有内在思维的自由放飞，抓实了小事，也就养成了“大”德。（2）细中求实，构建评比体系常规管理工作，只有在评比中促进，在评比中完善，在评比中实现。学校教导处德育部门构建从上到下，从整体到个体的评比网络体系。根据工作实际多次修改《xx市xx区xx中学“六评”操作细则》、《xx市xx区xx中学文明班级考核细则》，制定《xx市xx区xx中学2018-2019学年“十前十美”评先工作方案》。在争优创优活动中，初一年涌现出了一大批“文明班级”、优秀学生、优秀学生干部。2．抓德育管理常规-----于稳定中提升。（1）学校始终将德育工作放在首位，德育教育力求做“月有教育主题，周有教育重点”，并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。（2）重点抓过程管理，尤其是常规的反馈，学生良好的行为规范必须长期培养才能养成，不良的行为习惯必须得到及时的矫正，根据这一要求，我们将班级常规、班风、学风每天检查的情况进行反馈，并在网络平台进行公示。（4）加强班级文化的布置，做到班班都有班级风采、学习园地、图书角、班训、班徽等班级文化，让学生在良好环境中成长，在潜移默化中受熏陶，让班级充满成长的气息，让学校充满和谐的音符。三、以活动为载体，激活德育工作，发挥实践育人作用学校德育教育活动是载体，只有通过各种各样丰富多彩的活动，才能践行“活动中育德，活动中育人”，突出“活动”与“渗透”，强调“实践”与“体验”。学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以贯彻落实十九大精神为主线，围绕学校中心工作，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，培养和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理解和认识，激发广大青年学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展，投身到建设美丽祖国的伟大实践中去。课外活动上，德育处加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”、“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班团队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。旨在建设xx品质，营造良好氛围，引导中学生继承和发扬华优秀传统文化和传统美德，引导学生在学会负责、学会感恩、学会参与中把自己培养成为热爱祖国，热爱人民、孝敬父母，关心他人，富有责任感、使命感和高尚品德，具有开拓精神、拼搏精神的社会公民，我校于2019年4月举行“追梦新时代，xx新征程——xx区xx中学庆祝建国七十周年暨红五月文艺汇演”，此次活动是一场视听的盛宴，部门认真筹备，尽显特色，给学生和家长留下许多震撼；这次活动对青少年进行爱国主义教育、思想道德教育，增强青少年民族自豪感和成才意识。为了扩大学生的视野，增强劳动观念，促进学生全面发展，我校组织了针对性强、丰富多彩的社会实践活动。如：新生入学军训、研学活动，科技夏令营活动，组织学生外出参观学习。通过活动培养了青少年创新精神和实践能力，并使德育活动在内容和形式做到有机统一，丰富和完善德育活动。四、加强家校沟通，提升教育合力我校一贯重视家校沟通，教师与家长密切合作，形成教育合力。为此，健全家长学校和家长委员会的机构与工作机制便成为德育工作的一个要点。我们结合“两进”活动，密切家校联系，提升教育合力。本学年召开二次家长会及多次家长委员会座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，指导家长们科学的家庭教育的方法，共同探讨教育的途径，广泛交流教育的经验，充分发挥了家校联谊的功能和作用。与此同时，我校建立班级QQ群、微信群，依托互联网，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校沟通良好的综合素质教育平台，建立了学校、社会、家庭三位一体的教育网络。五、加强学生心理健康教育，促进学生的身心全面发展实施心理健康教育，其根本任务在于培养和提高学生的心理素质。我校重视心理健康教育，在坚持常规工作之余，积极开展心理社团活动，旨在于通过丰富多彩的活动让学校和家长都能重视学生的心理健康，有助于学生各项素质的健康发展，预防和矫正各种异常的心理和行为，消除心理和行为障碍，形成正常的智能，树立正确的、健全人格。六、思不足，找突破，寻创新本学年，我校德育工作在各级领导的关心下，在全体师生的大力配合下，取得了长足的进步，但是也存在着不足，诸如如何预防转化差生，男女学生如何交往、手机的合理使用等德育难题还有待进一步提升，今后我们将努力寻求德育工作新路子，开创xx中学德育工作的新局面。