部编语文二年级下学期期末考试试卷分析

部编语文二年级下学期期末考试试卷分析 一学期在匆匆忙忙中就结束了，7月1日下午，我们二年级进行了期末考试。本次考试，我们班59名学生全部参加，其中A类57人，C类1人，D类1人。通过学生的考试情况可以看出，本次考试难度不大，大部分是我们平时学习和练习过的。现在根据本班学生的做题情况就本试卷的每个题目进行简要分析。 1、我会看拼音写词语。大部分学生掌握很扎实，部分学生出错。本题出错最多的词语是“记忆” ，特别是“忆”，相当一部分学生写成了“意”，平时这个词语没有写过，但是两个字都是学过的，练过最多的词语是“回忆”，通过这个题的情况，我发现对于一个字还是要尽可能多的扩词，让学生多了解同一字的不同词语。除此之外，“重新”有学生拼读错误，“游戏”的“游”还有学生右边写成反文，“民族”的“族”有一个学生由于书写不规范导致丢分。对于这个题目，练习学生首先要把拼音拼准确，其次要注意把字写规范，最后做到认真检查看看有没有两个字写反的现象或者是一个字左右两部分写反的现象。 2、我会给带点的字选择正确的读音，并用“” 标出。本题共出现了9个易读错的词语，其中有7个是多音字，同学们也都多次练习过，记得考试当天上午，我还让学生一起读过其中的大部分，但是仍有不少学生出错。“扇风”的“扇”是一声，有3名学生选错；“磨坊”的“坊”是二声，有2名学生选错；“扫帚”的“扫”是四声，有2名学生选错；“尽管”的“尽”是三声，有2名学生选错。“喝彩”的“喝”是四声，“倒影”的“倒”是四声，“教诲”的“诲”是四声，分别有1名学生选错。对于这种易读错的生字词语，一定要反复读，在一开始学习的时候就应该借助拼音读准确，要不时候再改起来就困难很多。 3、我会辨字组词。本题考查了三组同音形近字，大部分学生做得很好，出错较多的是“纪” ，学生出错的原因要么是“纪念”的“念”字写错，要么是“念”字加拼音，这都是不允许的。也有个别学生由于书写不规范而减分，所以写字一定要注意做到横平竖直，不要随便加勾、加点，要修改一定擦干净。 4、选词填空。本题考查了两组意思相近的词语，所有学生能做到按要求把词语选对，但是有两名学生在抄写的时候出现错误，这点很不应该，建议学生认真观察后仔细抄写，写完后再对照一下试卷，看看是否写对，以免不必要的丢分。 5、按原文填空。本题考查了三处课本中要求背诵的段落，通过学生的做题情况可以看出，所有的学生背诵相当熟练，主要的问题是错别字较多。“敬老”的“敬”字有两人出错；“绿”字还有学生右下部分书写不规范；“裁”字有三名学生出错，“剪刀”的“剪”、“秋处露秋寒霜降”的“处”、也分别有一名学生出错。像这样张口就来的诗句，在背诵的时候一定不要忘了观察里面的字，确保该会写的字不能出错，这方面所有的学生都应该注意。 6、按要求写句子。本题考查了五个不同类型的句子练习，大部分学生给出的类型做得还不错，个别学生出错，出错的类型主要有这样几个:句子中出现错别字、漏字、没有按要求加标点、句子中加拼音、漏题。其中第二小题仿写不到位丢分的有好几个。例子是“小白兔害怕极了，慌慌张张地躲进了窝里。” 给出的句子是“王明——，——地跑进了教室。”这里要求学生也按照例子写出“——极了”，后面用上AABB的词语。对于句子练习题，学生一定要仔细分析例子，掌握仿写的方法，另外还要避免一些低级错误的出现，比如丢字、错字、标点符号等。 7、大阅读展示我最棒。本题考查了学生关于寓言的知识，第一问写出《亡羊补牢》告诉我们的道理，有两名学生出错，第二问让写出知道的两个寓言故事的名字，也有两个学生出错，一个是有错别字，另一个是写成了童话故事。对于大阅读展示，学生要做的就是多读书，多积累，对于不同类型的书、文章能根据我们所学分好类。 8、阅读课文片段，回答问题。这篇阅读节选了《要是我在野外迷了路》中的两个小节，相比于其它题目，本题的丢分较多，主要集中在后两个小题。第三小题:这段文字中“天然的指南针”指的是（），除此之外，我还知道大自然中的“天然的指南针”有（ ）和（）。本题不少学生出错是因为不理解题目或者是答题不严谨，通过统计有十多名学生在这个题上减分，学生一定要认真阅读给出的段落，仔细理解题目要求，然后作答。第四小题是大自然的“天然指南针”可真棒，想一想怎样才能找到它们？本题十多名学生出错，简单一点学生可以用课本中除了选段之外的段落来回答，当然也可以结合自己的生活常识，不过一定要符合题目要求才可以。 9、阅读课外短文，回答问题。本次的课外阅读难度也不大，但丢分却不少。第一小题后半部分出错较多，现在还有不少学生一个自然段有几句话还数不清，第一自然段中包括了句号、问号、叹号，数的时候一定要看清句末标点。第二小题出现了答题不认真的现象，漏字，写错字……第三小题按要求写词语错误主要集中在“越晒越红” 上，有的学生按照ABAC类型的词语来写，阅卷老师按错处理，本题要求学生写出“越……越……”的词语。第四小题要求学生画出相应的句子，竟然还有两名学生漏掉忘做，还有学生画错。 对于阅读理解，无论是课内还是课外，都要当成一篇全新的文章去做，认真读短文内容，认真读题目要求，严格按照题目要求一题一题去做，做题的时候也要根据情况回归短文，这样正确率肯定高。 10、国学经典诵读展示，我最棒。本题考查了本册课本中出现的一些诗句，学生都能全部做对，值得表扬。 11、看图写话。本次的看图写话一共四幅图，图画内容很清晰，需要学生仔细观察然后写一段通顺的话。学生出现的问题主要是这样几点:内容不全面、句子不通顺，标点符号使用不规范、错别字较多。对于写话学生要结合给出的文字提示，把给出的图画描述出来，还要注意句子是否通顺，句子之间是否连贯，进而注意书写以及标点符号的使用。 本次考试，总体来说学生的表现还是不错的，不少学生有不同程度的进步，希望学生能不断努力，争取新的学年更加出色。