《姓氏歌》教学反思今天讲了《姓氏歌》。首先是问题导入。设置两个问题导入,学生的兴趣一下子就被提起来了,但是问题也随之而来,那就是学生不会听。两个问题之后,学生就一直在讨论,说明学生是感兴趣的,可是却做不到听别的学生回答。举手回答问题限定人数,没有被点名回答,说的欲望得不到释放就开始互相讨论了。难道在开始就互相讨论吗?这只是个导入,只是为了导入课题而已。每次看到学生极想回答问题的眼神,我都会动摇多提问几个人,可这样的后果是课讲不完了。怎样满足学生想回答的愿望,这是个问题。接下来是认识生字和读课文,问题也随之而来。那就是回答问题的同学认真说,听的学生分两类:一类群魔乱舞,一类认真听;所以班里非常乱。学生表达的欲望真的很强烈啊!马上要上课了,再试一次,看看效果,实在不行,我得换策略了。