《姓氏歌》教学反思今天讲了《姓氏歌》。首先是问题导入。设置两个问题导入，学生的兴趣一下子就被提起来了，但是问题也随之而来，那就是学生不会听。两个问题之后，学生就一直在讨论，说明学生是感兴趣的，可是却做不到听别的学生回答。举手回答问题限定人数，没有被点名回答，说的欲望得不到释放就开始互相讨论了。难道在开始就互相讨论吗？这只是个导入，只是为了导入课题而已。每次看到学生极想回答问题的眼神，我都会动摇多提问几个人，可这样的后果是课讲不完了。怎样满足学生想回答的愿望，这是个问题。接下来是认识生字和读课文，问题也随之而来。那就是回答问题的同学认真说，听的学生分两类：一类群魔乱舞，一类认真听；所以班里非常乱。学生表达的欲望真的很强烈啊！马上要上课了，再试一次，看看效果，实在不行，我得换策略了。
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