语文教师教学反思

语文教师教学反思前一段时间，伴着浓浓的春意，怀着愉悦的心情，前往大河路中心小学参与此次关于《自主课堂及作文自能批改》的教研活动。首先听了李颜峰老师的《卖火柴的小女孩》，课堂上李老师先让学生自由读课文，然后默读课文完成预习单，之后小组交流，班级交流。李颜峰老师已经实施自主课堂三年有余，并且已经形成自己独特且成熟的课堂。在不同文体，不同类别的课文采取不同的预习单讨论，训练学生的自主学习，思维的能力。如何实施呢？首先要将全班分成小组，形成小组合作学习。每组要有明确分工，定有小组长，具体安排组内分工。小组人数以6-8人为宜。其次是教师备课。教师必须先把课备精。只有真的了解课文，才能提出有层次的问题。才能在全班交流的时候，适时地进行指导，并在讨论中提出拔高性的问题，使学生深化对课文的理解。自主课堂预习单我认为也可以分为几种：课前预习单，课上的预习单。课前预习单可以了解作家作品，课前预习课文，读通读顺句子，了解课文内容，自学课文中的生字新词，进行扩词练习和形近字组词。基础知识的学习可以放在课下，让学习成为孩子自己的事。