心得体会：高尚的师德照亮教师的心灵

心得体会：高尚的师德照亮教师的心灵振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。现代“教育之父”夸美纽斯说：教师是太阳底下最光辉的事业。无论是古代“有教无类，因材施教”的伟大的教育家、思想家孔子，还是“捧着一颗心来、不带半根草去”的人民教育家陶行知先生，亦或是一生从教，有着传奇色彩的中国当代教育改革家魏书生老师，他们无不在教师这个岗位上成就了伟大的事业。其中，教师素养对教育事业的成功具有极为重要的意义。教师素养，顾名思义是指教师为胜任教师职业而日积月累的、不断丰富发展的平素之修养。新课程对于课程、教学和教师角色的新的要求对今天的教师提出了更高的要求。我想，要成为一名优秀的人民教师，应具备以下素养。一．要有良好的师德师德是教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为、和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质。教育过程自始至终都是一个人与人之间相互影响、相互作用的过程。在这个过程中，师德可以从以下几方面得以体现。1.    爱岗敬业是师德的基本要求早在我国古代《礼记．学记》中就明确提出“敬业乐群”；宋朝朱熹也说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。我认为爱岗和敬业是联系在一起的，爱岗是前提，敬业是升华。作为教师，要有爱岗敬业的精神，就是要有高度的职业责任感。教师职业具有既教书又育人的双重性特点，这是爱岗敬业精神的核心。所谓“十年树木，百年树人”，教师只有树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情献给教育事业，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生成长的指导者和引路人，才能真正完成人民教师的神圣天职。2.    关注和热爱学生是师德的核心前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。从这里，我们就可以感受到师爱在教育工作中的极端重要性。热爱学生是师表的核心，也是高尚的道德情感。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。心理学家称之为“动情效应”，这种效应会产生良好的效果。所以师爱既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。作为教师要时刻关注学生，要以爱动其心。我们不仅要了解分析学生，还要面向每一位学生，更要蹲下来看学生，蹲下来和学生一起看世界。只有这样，拉近了师生之间的心理距离，开展教育教学工作才会如鱼得水，游刃有余。3.    终身学习是师德的升华“要给学生一滴水，教师要有一桶水”，“要给学生一碗水，教师要有源源不断的水源”，“要给学生泉水，就要教会学生寻找水源的方法”。这是不同时期对教师的要求。在新课程改革的新形势下，教师面临着一场“学习的革命”，不但要“洗脑”，还要“充电”“补血”。 华南师大教授刘良华：教师要成为读书人，要有点像书呆子，有点书卷气。教师从一个单纯的知识传授者演变为学生学习知识的引导者，教师不仅要教会学生知识，而且要教会学生学习的方法，这就要求教师树立终生学习的观念。二．要有扎实的专业知识和全面的教学技能教师的教育素质结构，即教师的素质包括认知结构、专业精神和教育能力三个方面，三者彼此联系，有机统一。因此教师在新课改的形式下，就必须使自己在具备专门学科的深厚知识、娴熟技能之基础上，逐步具备深厚的教育理论素养、广阔的教育前沿事业、过硬的教育科研能力，从而实现“作为教师我是学者”，“作为教师我是专家”。4.    扎实的专业知识是教师素质结构的重要组成部分教师的知识结构包括普通文化知识、学科专业知识和教育学科知识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好教师应具备比教学大纲的规定还多许多倍的知识。教学科目对他来说是科学的基础知识。”教师不仅要做一个“专才”，更要做一个“全才”。要想做到这一点，光说不练是无济于事的。伟大诗人韩愈曰：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。我们要树立终身学习的理念，不断充实自己。5.    要有与新课程发展相适应的教学技能新课程不仅要求教师要有丰富的知识能够启发、引导学生，而且要求教师具备扎实而全面的基本教学技能。基本的教学技能包括：科学思维与表达能力、书面表达能力、口头阅读能力、科学提问能力、善于倾听能力、讲授能力、良好的板书能力、探究活动的组织能力。三．要有厚实的文化底蕴文化底蕴是一个人的文化涵养、文化含量。它决定着人们之间相互交流交往的层次和品味。具有丰厚的文化底蕴是教育事业赋予我们的新要求，也是不使我们自己贬值的行业资本。有了丰厚的文化底蕴，课堂教学才能得心应手、游刃有余；教育学生才能晓之以理、动之以情。具体可从以下两方面入手。6.    以学习来提升文化素养提升自己的文化素养，最重要的途径在于学习。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子的这句话高度概括了学习和思考的关系。只有多给自己一点思考的时间，多浸润一点文化的氛围，才能最大限度地提升文化素养。7.    了解本土文化8.    积淀一定的本土文化底蕴积淀一定的本土文化底蕴是教师成长的基础，也是增强本土竞争力的需要。本土文化体现了本土人文环境的特色，它的魅力无穷，潜力无限，我们应该充分加以利用。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。做一名教师，虽然忙，虽然累，但是，辛勤的汗水能换来成功的喜悦，我觉得这一切都是值得的。