《棉花姑娘》教学反思

《棉花姑娘》教学反思通观《棉花姑娘》这篇课文，结合课文后的习题，不难发现需要学生掌握不同的动物捉不同地方的害虫这个知识点，另外还要掌握碧绿碧绿的事物和雪白雪白的事物有哪些。第一个知识点学生通过读课文就可以初步了解，第二个知识点课上老师稍微点拨一下也能想到很多。但如果单纯只是教学生朗读课文、写好生字，那课堂就会变得枯燥了，所以还需要深入挖掘这篇课文可讲的点。 课文中棉花姑娘的叶子上长了许多蚜虫，她向燕子、啄木鸟和青蛙求助，求助时说的请求的话都是“请你帮我捉害虫吧！”而燕子、啄木鸟和青蛙说的话的结构都是相似的，都是“对不起，我只会捉。。。。。。你还是请别人帮忙吧！”所以在课堂上，我从“请”和“对不起”入手，通过指导朗读让学生知道我们在向别人寻求帮助时要有礼貌，要用上“请”，而在我们无法帮助别人时，则可以说“对不起”来表达歉意。 对于词语“惊奇”，从实际情况看，学生理解起来比较吃力，虽然让学生试着把词语拆开来理解，但是效果并不是很好，基本都是我在一步步的引导，学生说的不多。我最大的一个问题就是对课堂的时间把控不准，由于最开始在朗读词语、了解多音字上面花了太多时间，后来导致整节课都比较赶，最后的生字教学都没能进行，所以以后还需要注意好每个环节时间上的分配。