班主任工作心得：用真诚构筑和学生沟通的桥梁

班主任工作心得：用真诚构筑和学生沟通的桥梁本学期，由我担任高一8班班主任，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了一定进步。回顾这个学期，有欢笑，有泪水，但更重要的是收获了成长的经验。和去年刚入职相比，今年在带班方面不再手足无措；在遇到困难时，向众多有经验的班主任请教，这些经历都帮助我迅速成长为一名合格的班主任。刚入学时，我对班里的一位女同学印象深刻。该同学简称为X，来自肇庆广宁。在入学报到当天，接待X同学及其家长时，我发现X同学内向，腼腆，不擅长和人交流。在第一次班会进行自我介绍及竞选班干时，X同学的自我介绍极其短暂，并且表达了自己不想做班干的意愿。班会结束后，我找X同学进行了第一次谈话，了解了她的基本情况及不想做班干的原因。可能是第一次谈话，我能感觉到X同学的戒备心很强。在问及不想做班干的原因时，X表示担心做班干会影响学习，对此我也表示理解。接下来，由于要申报国家助学金人选，我和X同学有了第二次谈话。从X同学平时的穿着及生活状态，我隐约判断X同学是需要助学金的，但是她并没有报名。处于青春期的学生非常敏感，担心直接问助学金话题可能会损害学生自尊心，遭到学生拒绝，我决定以谈心的方式，先了解学生是否适应高中的学习，是否适应寄宿制生活，最后再提话题。谈话比较顺利，慢慢地X同学敞开了心扉，在谈话中展露出了笑容。在谈到家里情况时，X同学眼眶中充满了泪水。X同学讲述了家庭困难情况，并表示由于担心申请助学金会被同学瞧不起，所以X同学并没有主动申报。在了解到这一情况之后，我和X同学保证，申请助学金的同学可以私下找我填表，并且我在班级不会公布申请助学金学生的具体情况。X同学最终打消了顾虑，顺利完成了申报。就这样，一次又一次的谈心，慢慢地我发现X同学有了转变。X同学乐于助人，热情为班级服务，这正是班干所要具备的特点。几次班级活动，我都放手让X同学进行组织，X同学越做越好。在平时的学习中，X同学也很努力。在每次考试之后，我都会和X同学谈话，分析原因，鼓励X同学继续加油，争取更大的进步。在某次考试结束之后，X同学主动竞选班干，平时积极找我沟通，和我汇报班级情况，主动讲述自己面临的问题和困难。看到X同学的变化，我很欣喜。由入学当初小心翼翼到现在面对全班同学自信十足。我想作为一名班主任，时时刻刻用真诚和学生沟通才能构筑通往学生心灵的桥梁。