班主任培训心得体会：做一名幸福的班主任

班主任培训心得体会：做一名幸福的班主任班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。通过培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。这次培训正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。孙文艳老师所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、努力带上专业的“帽子”第一，班主任专业化是时代的要求。1988年原国家教委发布了《中小学班主任工作暂行规定》明确阐述、规定中小学班主任的地位、作用、任务、条件、待遇和奖励以及班主任工作的原则、方法、领导管理等。第二，班主任专业化是岗位的需要。《小学班主任工作暂行规定》中明确指出：班主任是班集体的组织者和指导者；是学校教育计划的实施者；是班级任课教师集体的协调者；是学校、家庭、社会教育的沟通者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面首彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。第三，班主任专业化是个人的强烈需求。寻求专业发展，获得社会尊重；寻求专业发展，让工作更轻松；寻求专业发展，获得职业幸福感。魏书生说过：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”学生就是一个世界。学生的心灵世界是极广阔的，我们老师，特别是班主任老师，在广阔的心灵世界里耕耘，其责任是重大的。班主任身上肩负着社会、学校、学生、家长的寄托，是不落的太阳，因此，作为班主任要努力做到专业化。二、努力寻求教育之“道”一般而言，班主任的专业化成长可为三个阶段：规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。1. 规范化发展阶段——激情燃烧的岁月这是一位教师从新手逐步成长为一名合格班主任的过程。这时能够胜任班级各项管理工作，能与学生建立良好的师生关系。遇到的问题是，缺少班级管理的经验、管理方法单一， 缺少艺术性，处于模仿别人的阶段。结合自己的专业发展，发现自己目前也是过于严厉、散点式管理班级。2.个性化发展阶段——寻寻觅觅，衣带渐宽终不悔有了一定的经验积累，能够游刃有余地完成班级的各项工作，在班级管理、班级建设、学生发展等当面有了思考，寻求属于自己的特色。3.特色化发展阶段——追求真正的生命教育    孙老师设计的周三“无作业日”，让孩子能够真正的收到生命教育，回归教育的本真，实现与孩子的心灵相通。教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。三、努力优化教育之“术”（一）班级管理常抓不懈孙老师给我们介绍了许多实用的好方法，比如：儿歌养成教育法。上课铃声响赶快进课堂，书和文具盒摆在桌子上，起立要站直坐下不乱晃，不做小动作上课要听讲，发言先举手回答要响亮，学会守纪律 做个好学生。还有班级责任岗的创建，使班级里“人人有事做，事事有人做”。（二）品行教育贯穿始终孙老师制定的“卓越品行少年养成”计划让我受益匪浅，一月一个品行主题，一周一句品行格言。（三）习惯养成益终生要从学生的上课习惯、就餐习惯、路队习惯、升旗习惯、课堂习惯等方面抓起，帮助孩子养成良好的习惯会使学生终身受益。（四）思想教育伴始终主要从班会及时开、个别辅导要跟上、班级活动促团结这几个方面对学生进行思想教育，经常对学生进行教育。四、努力寻求专业发展第一个方面就是阅读，包括教育书籍、家庭教育理论书籍、个人成长类书籍等等，这些都是我们作为一名班主任需要去拓展的。第二方面就是珍惜每一次学习的机会，培训是最好的福利，比赛是提升最快的方式，所以身为新教师和班主任要珍惜每一次机会，努力提升自己。第三方面就是反思，反思是为了更好地前行。华东师大的叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”班主任工作也是如此。五、构建和谐关系家校沟通具有重要的现实意义，家校沟通有利于形成教育合力，为学生创设良好的环境。孙老师为我们介绍了许多有效的家校沟通方式，如：温馨卡片。还为我们介绍了完美家长会的六项准备、家访的艺术与技巧、如何应对难缠家长等。家校沟通本质其实不是沟通而是师的专业素养的体现。技巧只能 获得一时的成功，而专业素养的展示才是贏得家长认同的最有效的方式。孩子的改变最终才会成为家校沟通的压舱石。总之,这次班主任培训让我学到了很多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些新老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教育事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。