名师工作室个人工作总结

名师工作室个人工作总结转眼间，参加xx工作室已有一学年学期。在这个学期当中，我聆听很多专家讲座、观摩了优秀教师的公开课，深深地感到了自己的不足。我也为我能处在如此优秀的集体当中而感到自豪。本学期当中，我参与了如下的活动：2019年3月25日，我有幸来到xx镇中心幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间锻炼、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是＂令行禁止＂，随后，周老师以《观察孩子 读懂孩子》为主题，结合半日活动中对教师行为、幼儿活动的观察，开展了专题讲座。她指出：观察孩子才能读懂孩子，理解孩子才能支持孩子。孩子是天生的学习者，放手才会发现孩子的精彩！要做好孩子的重要他人。4月1日至4月3日xx工作室组织全体成员在示范幼儿园园参加了为期三天主题为“基于幼儿园课程改革背景下教学专业能力提升发展”听评课讲座活动。在教研活动中，听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学水平提高等的重要途径和主要手段。为提高教师的班级管理能力和课堂教学能力，主题为“基于幼儿园课程改革背景下教学专业能力提升发展”听评课讲座活动。4月11日xx工作室组织成员到xx参加了为期四天的“聚焦课程质量，培养完整儿童”培训，从而不断成长，不断充电，使得成员们教育教学能力不断提升，本次培训分不同时间、不同形式进行学习！。浙江省汪劲秋网络名师工作室为我们带来了两节语言领域的教学活动、经验分享以及现场教研。中班语言《小爸爸》情节中，满足了中班阶段幼儿的内心需求。故事中的小豆豆成了小鸡的爸爸，在照顾小鸡的过程中，虽然遇到了一系列的问题，但最终都用行动解决了，成为了一个合格的小爸爸，也体会到了当爸爸的不容易。在《春雨的色彩》语言活动中，教师让幼儿倾听并理解散文中小鸟们争论的问题，并让幼儿知道散文中描绘的情景画面的线索结构，尝试说一说自己眼里的春天是什么颜色的，感悟春雨给大地带来的奇妙变化。6月17日至6月18日xx工组织作第二阶段第四次集中培训学习，进行汇报课展示活动。执教老师根据幼儿的年龄特点,从活动目标的设置、活动前的教具准备到活动过程的组织,都做了精心的准备,11堂教学活动均遵循了以幼儿为主体，教师为主导，活动为主线的教学原则。本次活动分观摩和评课环节。观摩中，看得出老师们精心准备，从选课形式到材料准备，老师非常用心。有音乐课、体育游戏美术、语言等等。有心的老师更是为了历练成长选择了自己的“冷门课”。每位老师从不同方面尽显自己的才华。活动内容新颖、有创意、寓教于乐形式多样，以改传统的“填鸭式”教学模式，真正体现了以幼儿为主体，真正把课堂还给了孩子们。有机会参加xx工作室是我的幸运，来到这里，她是一个学习的殿堂，发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的幼儿教师还有很多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。