《小数与单位换算》教学反思

《小数与单位换算》教学反思      《小数与单位换算》是在学生学习了《小数点的移动引起小数的大小的变化》的基础上学习的，单位换算不但是本学期数学知识的重点知识之一，也是学生后面继续学习数学的基础，但是单位换算又容易出错。       分析学生出错的原因大致有三类：1.不知道单位之间的进率。2.分不清高级单位和低级单位互换时，该乘以进率还是除以进率。3. 《小数点的移动引起小数的大小的变化》知识点掌握的不牢固。以上三个知识环节只要有一个环节没有掌握，《小数与单位换算》都不会做正确。因此，学生要学好《小数与单位换算》这一节，教师可以从以下三点入手：1.强化学生名学常用单位之间的进率是多少？比如：长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米，重量单位：吨、千克和克，货币单位：元、角、分，还有特殊的而且容易出错的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，它们每相邻两个单位之间的进率是100而不是10。可以通过早读，让学生把常用单位之间的进率记住。2.强调高级单位换成低级单位乘以它们之间的进率，低级单位换成高级单位除以它们之间的进率，在处理习题的时候，可以有意识的让学生把这些说清楚。3.加强巩固学生对《小数点的移动引起小数的大小的变化》知识点的理解和掌握。      帮助学生梳理出遇到类似问题的三个步骤：1.想清两个单位之间的进率。2.分清是该乘以进率还是除以进率。3.准确移动小数点。