《猫》教学反思

《猫》教学反思作者: 雨田时间: 2019/7/18 14:38:04分类: 教学纵横《猫》一课文笔朴素优美，感情深沉真挚。作为一篇教读课文来说，知识点还是比较多的，如细节描写、详略有致、对比手法的运用、人物情感等等，如果在一节课将这些知识全部与学生研讨探究，时间是绝对不允许的。所以，这节课完成的学习目标设置了三个：理解课文内容、体会人物情感、感悟文章道理。     这三个板块由浅入深，层层推进，学习目标完成的还比较不错。现代文阅读课的教学，其重中之重就是一个“读”，本节课是将读放在了体会人物情感这一块，教师的指导也很必要。让学生在读中体会，再回读，品读，有助于更深刻的理解这篇文章。     当然，这节课的不足之处也是显而易见的。本课作者重点写第三只猫，情感也是更多的放在了第三只猫身上，所以文章情感是较为凝重的。我觉得一堂课的氛围是应该与文章内容情感相契合的。而这节课学生发言积极固然好，但气氛的轻松却是本堂课的失败之处。也许严肃的氛围反而更能带给学生情感上的涤荡。     本节课课堂设计的几个板块非常清晰，板块之间的过渡语，教师本是预先设计好的。但因没有很好的引导学生，致使学生对问题理解的不够深入到位，以致不能较为顺利的进入到下一个环节。虽然预想和生成是有差距的，但是可见教师引导这一块儿做的不够。     另外一个遗憾之处是课堂少了“写”的环节，“听说读写”是语文课的要义，因为时间把握的不好，所以这个环节没有进行。     当然，失误之处不独在这三块，像教师语言要精当，板书规范优美等都需要注意。相信，从各个方面严格要求自己，必会在课堂教学上有更大的进步。