小学读书月系列活动方案

小学读书月系列活动方案活动主题：书香浸润金色童年，阅读点亮灿烂人生活动安排（一）宣传发动阶段（5月2日--5月4日）1、营造书香浓郁的读书氛围。（5月2日之前）各班做好环境布置，用卡纸等材料写好条幅、口号张贴在走廊，布置好校园和教室，让整个校园和教室充满浓烈的书香味。读书节启动仪式（时间5月3日课间操）主持：颖超升旗——淑芳安排、电子屏：xx小学“书香浸润金色童年，阅读点亮灿烂人生”读书月主题活动启动仪式李校长致辞表彰自制书签获奖人员。（4）诵读社团展示（5）教师展示（颖超、慧娟）（6）全体师生呼口号：我阅读、我快乐、我阅读、我进步。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。（陈校长）3、自制书签展（5月2日布展）活动时间：5月2日活动要求：（1）创意书签制作比赛，人人参与（教师也参与）。（2）本次活动各班在班主任与语文老师的带领下将书签的来历、如何制作书签的知识和孩子们交流；鼓励孩子们搜集不同式样的书签参考；（3）书签材料自选：经过装饰美化的纸片 叶片、硬塑……（提倡废物利用）。（4）书签大小要求：最长不超过10厘米，宽不超过5厘米。背面写好班级、姓名。书签形状美观：长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形、三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。（5）书签内容简明：可是自己推荐的好书的相关内容介绍。如：图书的名称、出版社、作者，或者从书中获得的启示；也可以是自己喜欢的关于读书的名人名句、古典名著的名句名段等。（6）书签可以是单张，也可鼓励孩子进行书签套装的制作。作品上交及评选（1）各班组织5月2日下午两点前在自己班级走廊用绳子挂展书签，等待学校进行评比。（2）分别从最佳语言、最佳创意和最佳美工三方面评选出创意书签设计制作的优胜者。奖项设置：各班评出一等奖5名，二等奖5名、三等奖5名，名单5月2日下午4点前用电子稿形式发送到沈碧波微信（格式见表格1），并通知获奖同学4点前准时到国旗台东侧集合，进行彩排。5月3日将对这些获奖同学进行表彰，每班派两名代表上台领奖。其余获奖同学，班主任到德育处领奖状在班上进行表彰，并拍照片发送到班主任群。展位安排：各班走廊（3）完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。  “我和书的故事”演讲比赛（5月9日） 1、各班推荐一名选手参赛，演讲时间不超过5分钟，比赛场地设在报告厅。2、5月4号之前把演讲题目和选手姓名报德育处。评委：全体语文老师、音乐老师。（三）图书漂流活动（5月16日）（1）每班布置1--3个书籍"门市"，统一制作标签。（2）学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（3）学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。（4）活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。（5）活动结束后，评出优秀年级组，评选依据：宣传有力，购书文明，场地整洁。   活动场所：各班级门口。经典诵读（5月23日）以班为单位准备各自的节目，以经典 （二）自主阅读1、每人每天阅读20分钟以上2、每个学生建立一本"读书成长册"，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比"读书成长册"。3、 （三）亲子阅读建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作"读书信息卡"，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。一、成果展示（5月30日—6月1日）书签制作评比方案跳蚤书市活动方案一、活动时间：5月 日二、活动地点：走廊、直道三、参加对象：全校同学四、活动过程：（一）策划准备阶段1、个人搜集整理班主任利用队会课发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、价格。2、全班汇总分组活动以班级为单位，分成若干组，在规定在场地进行活动。3、制定营销策略以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等，制作诸如广告、海报（可利用小黑板、小标牌等）等辅助销售材料，营造“跳蚤书市”的环境文化，并可撰写广告词。（二）具体实施阶段1、每班自备书夹等展览工具，各班图书导购员负责现场推荐和销售图书，全校同学光临书市。2、红领巾广播播放音乐，各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。3、活动拍照4、各管理人员要求始终在场，确保本年段学生的安全。5、各办公室空课老师请在本年段学生购书时间段参与管理，适当指导学生购书。6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。五、活动要求1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。3．活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。4.活动结束后，评出优秀年级组，评选依据：宣传有力，购书文明，场地整洁。