《杜奇与阿莫的奇遇》教学反思

《杜奇与阿莫的奇遇》教学反思 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。 在平时的教学中我发现平时爱阅读、阅读能力强的学生多数学习很轻松，能力强；相反之的学生，情况就截然不同了。所以，学生的阅读兴趣与学生的成绩、能力是成正比的。那么，如何提高学生的阅读兴趣、阅读能力是我在思考的问题。 在接触到《杜齐与阿莫的奇遇》这本书时，我发现这是一本具有探险性质的儿童小说，书中的人物个个都具有鲜明的性格特点，本着学生的兴趣向学生借了这本图书。随着阅读的同时，我就发现书中的很多人物不就是班里面的孩子吗？调皮、可爱、机灵古怪。在阅读前我就一直在思考布置一项什么样的“作业”呢。又担心学生带着“作业”阅读会使阅读兴趣大打折扣，最终一个想法忽然在脑中闪过——创作剧本！没想到在班里向同学们说出了我的想法后，大家欢呼雀跃，并且非常期待本次剧本创作后的表演，在之后的阅读中，我发现同学们读的更加仔细、认真，课下也在交流角色特点，甚至开始模仿书中人物说话的腔调，真是有趣。我想，这就是阅读的乐趣。 在本次的课外书交流活动课中，通过大家对人物角色的交流，反映出了同学们看此书时的兴致勃勃，简直是对人物了如指掌，这是我没有想到的。就连平时不爱发言，上课开小差的同学在本节课中听的是那么津津有味，踊跃的和大家分享自己对角色的了解。在本节课结束后，有位学生跟我说，“老师，这节课也太快了吧”，是啊，兴趣是最好的老师，学生投入了课堂、参与了课堂，课堂不再是压力，时间在不知不觉中就过去了，我想，阅读的种子从此刻就在学生的心里发芽了。