《小学生数学作业常见错例分析研究》教学反思

《小学生数学作业常见错例分析研究》教学反思    在小学阶段，作业出现错题是小学生数学学习中最常见的问题，学生会出现各种各样的错误。有效分析学生作业出错的原因，有针对性地及时评价反馈，从而利用学生的“错例”资源服务教学，正确对待学生错题，促进师生的共同成长。学生常见错例分析归类:1、粗心大意做错题。有时学生看着题目简单，就不仔细读题，不认真思考，往往这样就容易出错，比如单位不统一、长度单位米看成分米，问有多少吨求成有多少千克，要求求体积求成表面积等等。2、概念不清做错题。很多判断题、选择题都是考学生的基本概念，但是部分学生就是对概念理解不清，常常做错题。比如：不清楚质数合数的概念，分数基本性质记忆模糊的不把零除外，百分数概念不清的，数学公式混淆的等。3、没有养成检查作业好习惯做错题。大部分学生通常急于完成老师布置的作业，对自己的要求比较低，只要把老师的作业写完就好，从不花点时间去思考，去检查，去检验，看看自己有没有写错的地方，什么地方需要改正。大多数学生没有养成反思的学习习惯，也不懂得如何去反思。所以造成作业错题较多。4、审题不清做错题。学生的审题不清楚，经常会出错，不能很好的联系实际，比如粉刷教室，很多学生就会用六个面求表面积，求不规则物体的体积，很多人会算出容器的体积。5、不会做题造成错误。学生主要是不理解题意，对数学题无从下手，不能灵活运用老师所教的知识，不能将课本的知识应用到实际中去的，不能做到举一反三。