《养花》教学反思

 《养花》教学反思     今天，给学生讲了《养花》一课，我认为学生能够进行快速有效的自学，这是对学生进行自主学习能力训练的重点。在教学中，应注意对各种自学方法加以指导。教材中有些任务的操作步骤多达七、八步，教师应该指导学生先找出重点步骤，对它们进行分析，再放手让学生进行自我实践。自主学习强调学生的主体性，强调学生能主动积极地在知识海洋里猎取知识营养，能够有主见地学习和具有较强的识别能力。自主学习能力的培养任重而道远，每个阶段每个学生的自主学习的能力是不同的。只要我们教师始终把培养学生的习惯和自主学习的能力放在第一位，那么我们的教育就会向校园外延伸，我们的学生也定会受益终生。      这一课教学中，除了要复习查字典的三种方法（部首查字法、笔画查字法、拼音查字法）意外，还要复习理解词语的方法，对于词语的理解方法如下：1、运用字典里的意思理解词语；2、联系上下文理解词语。当然，学习借鉴他人优秀的设计，多做一些试教“演习”也是不无裨益的，这些都能提高我们的教学能力，促进我们的成长。只是，不能因此而失去了自我，失去了教学的真实，失去了教与学双方享受课堂的美好。