语言教案：《喇叭花电话》

 语言教案：《喇叭花电话》 活动目标： 1. 了解故事情节，学习和掌握文中主要对话，丰富词汇“又圆又大。 2.通过阅读幼儿用书、相互讨论和表演活动，感知、理解并表达作品的内容 3.感受相互关爱、相互友好的积极情感。 活动准备： 幼儿用书、投影 活动重点： 了解故事情节，学习和掌握文中主要对话，丰富词汇“又圆又大。 活动难点： 通过阅读幼儿用书、相互讨论和表演活动，感知、理解并表达作品的内容。  活动过程： 1.看投影，和教师一起看幼儿用书《喇叭花电话》 教师引导幼儿分别认识小鸟和小田鼠，了解故事中的角色。 教师:这是谁呀? 教师:小鸟和小田鼠是好朋友，他们很想在一起 玩，能行吗? 2.教师边翻阅幼儿用书边绘声绘色地讲故事。 当讲到“一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟……”时，引导幼儿用动作表示一下“很高”和“很小”。讲到“喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了……”时，引导幼儿用动作表示“又圆又大”并学说词汇“又圆又大.”教师:喇叭花会变成什么呢?(让幼儿猜测一下) 3.教师和幼儿一起学习故事中的角色对话。 教师:小田鼠在树下怎么说? 教师:小鸟们在树上是怎么回答的? 教师:小鸟们为小田鼠唱了什么歌? 教师:小田鼠为小鸟说了什么歌谣? 教师:小田鼠和小鸟打电话，他们互相还会说什么? 教师:小鸟们还会为小田鼠唱什么歌? 教师:小田鼠还会为小鸟说什么歌谣? 4.教师带领幼儿边讲故事边表演。 幼儿分别扮演小鸟和小田鼠讲述故事。