《铃儿响叮当》教学反思

 《铃儿响叮当》教学反思《铃儿响叮当》是一首优美欢快的歌曲，在儿歌排行上深受大家喜爱的外国歌曲，这首歌曲朗朗上口，旋律优美。《铃儿响叮当》是五年级下册第四课你好！大自然中的内容。这是一首节奏欢快曲调活泼的歌曲，是深受大家喜欢的歌曲之一，它以充满激情的抒怀笔调表达了节日的欢快之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。通过这节课的教学，是我充分感受到了课前深挖教材，巧妙构思，课前互动，灵活多变，充分发挥了学生的主观能动性。在本课的教学过程中，我始终将节奏贯穿整个教学，用节奏为课前准备，从易到难，为歌曲中的难点节奏做铺垫；二是抓住歌曲的学习，让学生理清歌曲节奏，分段学习，循序渐进，按照一定的演唱要求来找出歌曲中的难点地方，仔细，逐个解决。本课的教学过程中，我首先通过欣赏《真善美的小世界》引入教学，让学生通过情境欣赏提高学生对歌曲学习的兴趣，通过复习节奏采用了按照节奏念歌词的方式，让学生学会读节奏，并让学生参与到教学过程中去，学生学习的兴趣较为浓厚，在演唱的过程中，学生能够按照教师的要求，准确的，有感情的演唱完整首歌曲，整节课学生都能积极配合教师教学，积极参加音乐活动，课堂教学气氛也较活跃，充满激情的演唱也感动着我，学生们在本课的学习中品尝到了成功的喜悦。虽然本堂课教学环节基本没有什么大的问题，但还是有颇多不足的地方，在教学的过程中，语言还不够精炼丰富。对于五年级的学生来说，特别是男生，F大调的歌曲音似乎高了一点，教学前没有及时意识到，应该可以再降一个调演唱。在演唱过程过，只注意到了节奏要把握，情感要把握，却没有把握住学生的歌唱气息。总之，本课教学环节较流畅，目标明确，但还有很多细节问题需要注意，并加以改正，我将在今后的教学实践中不断探索，努力使自己成为教学上的“调味师”和“魔法师”给学生们带来教学上更大的快乐。