正方形教学反思

 正方形教学反思活动目标  1、复习巩固正方形，运用观察比较的方法感受平面形与立体的区别。  2、初步感知正方体，知道它的名称和最显著特征。  3、培养动手动脑能力，体验帮助别人的快乐。  4、引发幼儿学习图形的兴趣。  5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。教学重点、难点  1、重点认识正方体，知道它的显著特征。  2、难点学习按形体的明显特征分类，提高分析、比较、概括的能力。活动准备  包装盒、正方形卡片、正方体展开图、剪刀、彩笔、胶棒(人手一份)、各种装饰材料活动过程  一、导入部分：  故事《喜羊羊的礼物》引题，教师讲述故事引起幼儿的兴趣。让我们一起看看喜羊羊的礼物是什么呢?(出示包装盒)里面会有什么呢?(屈.老师.教案网出处)一起探索包装盒里的秘密?  二、基本部分：  1、自由探索：和周围的小朋友比较自己的包装盒与别人比有何不同?  2、探索秘密包装盒里的物品(正方形卡纸)，复习巩固正方形的特征  3、比较正方形和包装盒有什么相同和不同点?让幼儿自由讨论，教师参与讨论。师幼共同总结正方形是平的，包装盒是有棱角的，而且每个面都是正方形，正方形有一个面，包装盒有六个面。  4、小实验：让幼儿自由想办法，看看包装盒的六个面是否一样大。  5、教师小结，告诉幼儿他们手中的包装盒是正方体的，巩固正方体的特征。  6、制作数字魔方：师幼共同观察正方体展开图，看一看有几个正方形组成?讨论制作方法，幼儿操作教师观察并及时给与指导。  7、游戏：抛数字魔方(教师抛魔方停下时，看魔方面上是数字几，幼儿就拍几下手或跺几次脚)  8、出示各种包装盒，请幼儿说出哪些是正方体的，哪些不是，为什么?  9、请幼儿说说生活中哪些物体是正方体的。  三、结束部分  1、装饰数字魔方，提醒幼儿注意安全。  2、展示作品。把魔方送给自己的好朋友并说一句祝福的话。教学反思  本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。