《圆柱体积》的教学反思今天和同学们一起学习了圆柱的体积。我为学生提到了转化的思想,学生回想曾经的经历,以前经历了圆面积的推导过程,同学们能能联想到用类似的方法去推导圆柱体积的计算方法,这时又用到了数学中的类推思想。在课堂上先用实物演示的方法,再让学生亲手拼一拼,然后观察拼成后的长方体中长、宽、高的长度,分别与圆柱哪一部分长度相对应,从而由长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式。扩展部分,我为学生准备了问题:表面积的变化情况,学生通过观察和思考得知,拼成后的长方体的表面积比圆柱表面积增加两个面的面积即2rh。整节课,学生情绪高涨,积极动脑,学生们收获满满。