《圆柱侧面展开图》教学反思本课时内容前要求学生事先在家找到一个圆柱形物品,在课堂上把全班学生分成小组,一部分同学沿圆柱的高剪开,另一部分同学斜着剪开,最后一部分同学任意撕开。同学们先在小组内进行交流,最后找出三组张贴在黑板上进行观看。让每一组派出代表进行发言,做出总结:1,圆柱侧面沿高剪开得到一个长方形。2,圆柱侧面斜着剪,开得到一个平行四边形。3,任意撕开得到一个一般的不规则四边形。4,底面周长等于长方形的长,长方形的宽等于圆柱的高。5,特殊情况:圆柱侧面展开后得到一个正方形,那么结论是圆柱底面周长等于高。学生自己动手做自己总结自己发现特殊情况,孩子们积极性较高,知识学的扎实牢固。