《跨越海峡的生命桥》教学反思

 《跨越海峡的生命桥》教学反思      本周，我进行了《跨越海峡的生命桥》一课的公开课，依据我上课的感受和教师们的评课，写下这篇反思。      上完课，自己觉得好的地方是：可以很清晰的感受到本课的基本目标基本完成，同学们能够感受到小钱的可怜和台湾青年在余震中捐献骨髓的无私奉献的精神，同时明白题目的含义：这是一座用爱心架起来的生命桥。       其中的不足是在讲解有关台湾青年的场景时应该让孩子们多读多感受，同时应该让同学们能够评价台湾青年的做法，感受其人物形象。但是一没有做到多读并从读中感悟，二没有做到深入，让学生多说。“听说读写”四步中，“听”和“说”做的太多，“读”和“写”还需要加强。其中“说”的方式还需要改进，少齐说，多个人回答，精练回答。       通过教师们的评课，我深刻体会到：一、自己在教学语言上仍然需要改进，抑扬顿挫，精练简洁这两条没有做到。仍有重复学生回答的现象存在，语言的调动性不是很强；二、应加强学生的感受性阅读，引导学生感受；三、当学生回答问题的时候，应该做到真听真看，实时考虑是否应该再跟进一步，或者需要及时纠正。       此次公开课，不论是准备过程，还是真实上课，包括最后的评课都让我受益匪浅，不仅给了我全新的设计思路，更让我认识到自己上课继续改进的部分。这对我来说是最宝贵的。