2018-2019学年度第一学期六年级英语期末复习计划

2018-2019学年度第一学期六年级英语期末复习计划一、学生学习情况分析:本学期我教六年级1班英语，共x个学生。其中多数学生能够按照老师的要求保质保量的完成学习任务，而个别的孩子由于英语基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高，家庭教育也有所缺失，导致英语成绩较差，英语学习非常吃力。二、复习目的与要求:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。三、复习内容:1、单词学生能够正确认读课后单词，并能正确书写四会单词，个别四会单词达到会运用。2、句子⑴每一模块的重点句要求学生能背下来，并准确默写。⑵能够用每一模块中的重点句型造句，以达到运用句子的能力。3、课文在复习单词、句子的同时，让学生读课文，再熟悉课文内容，了解课文意思。4、作文每一模块的单词、句子、课文解决完了，就根据课文进行作文指导。5、模拟考试四、复习重难点:1、复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常见的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2、切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3、适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.五、复习具体措施:1、单词，词组的复习A按模块复习单词  B 按词性归类复习单词。争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。2.句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。六、复习方法:1、逐个单元复习，重点复习单词及课文，不同的学生要有不同的要2、让优生和差生互相帮助。3、复习结合练习进行。4、提高复习效率。5、听、说、读、写同时进行。6、抓好基础。七、复习时注意事项：注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，考题注意事项一、选出不同类的单词。这类题需要单词掌握明确并且了解词性（名词，动词，形容词等）一定要认真读题识别单词。二、单选题。题干一定要读完，选项一定要看完再做决定。注意人称，单复数三、单词拼写题。根据汉语意思或者首字母写单词时要看清楚是否单复数，是否第三人称单数。四、根据上句找答语。看清楚用什么问，用什么答，问的谁，谁来答 。Where问的是地点How long问的是多长，How big问的是多大，When问的是时间，Who问的是谁。五 、用所给单词的适当形式填空。具体看下边的重点要求。六、连词成句。首写字母要大写，单词中间空距离，句末有标点符号，最后记得数单词。此题要求先打草，再抄到试卷上。七、阅读理解。上下文仔细阅读，不用每个单词都认识，理解文意即可，读完题目后再回文本中找出证据。看清题目要求是什么。