2018-2019学年下学期班务工作总结
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2018-2019学年下学期班务工作总结

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时间:2020-12-23

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资料简介
 2018-2019学年下学期班务工作总结本学期我担任四一班的班主任工作,四一班共有学生49人,其中男生26人,女生23人。经过一学期的班级管理工作,现将班务工作总结如下:一、基本情况分析  品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律概念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。  学习方面:本班学生多数热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业按时完成。个别学生上课不能集中注意力听讲,小动作很多,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。  班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,缺乏持久性和耐力,需培养。  班级特点:本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。男生活泼、好动,较浮躁;总的来说,班级特点但稳中有活,还有很大的进步空间。二、常规管理措施1、建立健全评比制度,班里建立小组评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,同时也为小组争得了分数;组建学生成长共同体。  2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评选,详细做法如下:  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现实行积分晋级评价机制,由每组的组长记录。(2)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。  三、德育工作德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校班建处保持一致1、搞好班级的育人环境,利用评选栏鼓励学生进步。  2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。  3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。  四、学生心理健康教育  1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。  2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。3、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。本学期的工作已经告一段落,深刻体会到自己的不足之处,在新的学期还有很多需要改进的地方,希望自己在今后工作中能有更大的成长!

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