如何提高小组合作学习的实效性

如何提高小组合作学习的实效性      新课程改革倡导学生自主探索，合作交流。我们要提高小组合作学习的有效性，应让学生能轻松愉快地学会所学知识。小组合作学习作为一个主要的教学方式，而被广大教师乐于采用，学生乐于接受。      一、构建合理的学习小组      构建小组可以有很多种方式，我们可以根据学生的实际能力、学习强项等进行混合编组。还可以随时地分派学生进组，或使学生进入自己所希望的小组。      二、激发学生的学习兴趣      我们要创设良好的教学情境，让学生能主动地参与到合作学习之中，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好人际关系。教师要做好教学评价，这样可以让孩子们尝试到成功的喜悦，使他们成为学习的主人。        三、精心设计问题       我们要以问题为基础，问题是学生进行探究式学习的载体，而教师可通过问题的提出，激发学生探求新知的欲望。在引导学生去探索的过程中，学生主动地产生学习的需求。因此，恰当的问题是教学的重要手段，它能进一步巩固所学知识。       我们要积极创设问题情境，应启发学生的思维，充分发挥和调动学生的主观能动性，使学生自己去发现问题，解决问题。       四、进行质疑，乐于思考      我们要为学生创设一个民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考。让学生在学习中自由自在，无拘无束，方能产生思维碰撞，闪现思维火花。这样可以使学生的思维活跃起来，从而更加积极自主地投入学习。      五、大胆创新，自主互动      我们要鼓励学生大胆创新，提倡与众不同。同时还应鼓励学生自主互动，以小组为单位完成学习任务。学生各有所长，在自主互动中，通过相互间的交流、观摩、演示，互相取长补短。学生要自主选择学习资源和学习方式，大胆创新，自主互动，这样会收到事半功倍的效果。