如何提高教学效率

如何提高教学效率 一、端正态度，重视《品德与社会》课程----实施高效课堂的前提 人才素质的高低，在一定程度上决定国家和民族的命运。青少年的素质教育被越来越多的人接受，重视能力培养经验积累也成为家长的共识，重知识传授少能力培养的教育模式逐渐退出历史舞台。为了民族的复兴和发展，为了教育的可持续性发展，我们必须改变以前旧有的教学理念和行为，大幅度提高课堂教育教学效率，首先，要扎实备课。备课是上课的前提和基础，教师在上课前认真学习课程标准，深入研究教材、教师用书等，努力使每节课不仅符合课程标准明确具体的教学目标，更要符合学生的生活实际和发展需求。备课过程中教师还要创造性地处理和运用教材，充分利用身边的课程资源，精心安排教学活动，这是打造高效课堂教学的基本条件，这是教师的职责使然，更是教师教育创新意识的体现。其次，要认真上课。课堂是教师传授知识的主阵地，也是学生学习的主要阵地，在教学中，教师要注重优化课堂教学，多渠道激发学生学习兴趣，调动学生参与自主学习，合作学习的积极性，培养学生参与社会，探究问题的能力，通过情景式教学激发学生运用知识解决实际生活中问题的兴趣。变“要我学”为“我要学”，促进高效课堂的生成。 二、转变教学方式，充实课堂教学-----实施高效课堂的条件 教师必须转变思想观念，努力改变自己的角色地位。教师不再是知识的所有者和传授者，不再具有至高无上的权利，他和学生的地位是平等的，是学生学习的参与者。“超级资源管理者”负责调动和管理，担当技术人员角色的后勤支援人员和课堂教学助理 。正如联合国教科文组织的一份报告中指出:“教师的职业现在越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考;除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出真理的人。只有教师角色的转变，教师才能把死记硬背转化为以训练学生思维发展为中心的活动形式。课堂上的教师才能变得“悠闲”，学生变得“忙碌”;教师讲的时间少了，学生思考的时间多了;学生的问题意识显著增强，提问次数明显增多，课堂成了学生展示自我才华的舞台、学习的乐园。学生在这样的课堂上，才能轻松、愉快地投入学习之中，这样的课堂，才是充满时代气息的高效的课堂。