小学道德与法治《多种多样的运输方式》教学反思教案

《多种多样的运输方式》教学反思【教学反思】《多种多样的交通运输方式》是四年级品德与社会学科下册第三单元第一课的教学内容。本课教学目标是让学生认识交通运输方式及其特点，感受交通在人们生活中的重要作用。教学重难点是让学生了解不同运输方式的特点及学会根据实际需要选择合理的交通运输方式。我在教学中，重视活动设计，重视活动情境创设，活动内容密切贴近学生生活，运用多种教学方法和手段，让他们在轻松愉快的活动中感受、交流，自主探究和领悟。经过自己的探讨、体验，知道如何根据自身需要，选择不同的交通运输方式。另外，又结合生活实际联系春运情况，懂得了人们最常用的交通方式。通过本课教学，我感到在教学之中，教师要努力坚持多放少讲，以活动形式激发孩子的学习兴趣，激活他们已有的生活体验，让他们在轻松愉快的氛围中探究学习。这节课根据《课程标准》要求与我们教学实际，还有许多需要探讨和改进的地方。如：1.本节课依据新课程的理想、目标和我的具体教学实践之间还有一定的距离。需要在以后的教学实践中拉近，我将努力前行，不断进取。2.在分组教学时学生之间的配合还要再协调一些，教学效果将会更好一些。3.学生动手实践操作时教师还要大胆放手，真正体现学生是学习的主人。综上所述：我在确立教学目标时，既注重了把知识能力和思想融为一个整体，又注意到目标恰当、适度。在教学过程中，通过一系列的教学活动，使学生获得丰富的感性知识，在此基础上进行归纳、概括，加深理解，彻底实现：知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观“三位一体”的课程功能。