ie ue er教学反思

 ie ue er教学反思1.进入这一课的学习，掌握的读法复韵母认识和掌握复韵母ie eer的特点是本课的难点和重点。学习这一课，首先我指导学生复习什么是复韵母，以及au iu的读法，再根据字母组合进行复韵母ie eer发音的口型比较，老师做示范、学生模仿，大多数学生都掌握了他们的发音方法。学习，掌握的读法复韵母ie eer认识和掌握复韵母的特点是本课的难点和重点 例如:ie; 发音时，做 i的口型慢慢滑向e，最后尾音是e的音。 四声标调标在e母上iē i iěi发音时，做 的口型慢慢滑向e，最后尾音是e的音。 四声标调标在e母上 ē ěer; 发音时，做 e的口型，最后把舌头翘起来。四声标调标在e母上ēr r ěr r2. 复韵母的标调是本课的难点。为了突破难点，我结合标调，设计了背标调歌的游戏。先教学标调歌，让孩子们自己说说标调歌的意思，在理解的基础上比一比谁背下来了，谁背得最快、最好。 附:标调歌:看见a 母不放过，没有a 母找 .ei u并列标在后，i字标调点去掉。这一课u本来在六个韵母里排在i的后面，可是标调的时候要标在u上.3.零声母音节的学习:上节课我们学了零声母的音节，今天我们又学一个特殊韵母:er , er可以不加声母表示一个意思， r:儿童，而且，女儿;ěr:耳朵、尔后、木耳; r:二月，二十。